四川省泸州市古蔺县中学高中地理 全球气候变化导学案 新人教版必修1.docVIP

四川省泸州市古蔺县中学高中地理必修一２4全球气候变化导学案 【学习目标】 1、掌握不同时间尺度的气候变化特点，并能结合一些气候资料分析气候变化的特点。2理解全球气候变化的原因及影响，寻求应对全球气候变化的措施。。重点：一、全球气候在不断变化之中 1．气候变化的主要表现：不同时间尺度的____________变化。 2．不同时间尺度的气候变化 时间尺度 时间 特点 地质历史时期 距今1万年前 时间跨度大，周期长 近代 近一二百年 全球气温变化呈趋二、全球气候变化的可能影响及适应对策 1．全球气候变暖的可能影响 影响 具体表现 海平面上升 改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响，______________地区面临被淹没的危险 对农业生产带来影响 有利：全球气候变暖预示着____增加，生长期延长，提高作物产量；不利：温度升高伴随着____加重，造成供水不足，使农作物减产 影响整个水循环过程 可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加________________的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾 2.气候变化的适应对策 (1)通过技术措施减少目前大气中的________、甲烷等温室气体。 (2)科学预测、积极地适应______________。 探究点　全球气候在不断变化之中 树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答问题。 (1)该图反映了该地近百年气候温度的变化，据图分析其变化规律。(2)在M时期，试推测其海平面的变化特征。 　 根据材料，分析回答下列问题。 材料一　冰岛政府气候变化委员会最近公布的一份报告预测，受全球气候变暖的影响，冰岛所有冰川的融化速度正在加快，可能将在下世纪全部融化。除了冰川融化加速，气候变暖还造成了冰岛的生物种群发生了细微的变化。 材料二　近年来大气中二氧化碳浓度变化示意图 材料三　近现代全球年平均气温变化曲线 (1)结合材料分析，冰岛大陆冰川融化的原因是世界性的经济危机使冰岛经济遭受重大打击，冰川融化更使冰岛自然、经济“雪上加霜”，试分析冰川融化对冰岛的影响 ________________________________________________________________________。(3)对比材料二、材料三，分析二者的关系　 (4)根据材料三，分析全球变暖带来的影响及相关应对措施 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。（这节课你学到了哪些知识）小组总结。 ? 古蔺中学高2013级地理导学案 模块：一　课题：3.1自然界的水循环　课型：新授课 检查时间：　　月　　日　学科组长评价：　　　　教师评价：　　　 【学习目标】 1. 了解水圈的特点及水体组成。 2. 掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。 3．正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。 【重点难点】 1. 陆地水体之间的相互关系。 2. 遵循水循环规律，合理安排人类活动。 【学法指导】 学会用图、学会探究、学会合作 【预习案】 一、相互联系的水体 1．从形态上看 (1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。 (2)气态水：数量④______，分布⑤______；液态水：数量⑥______，分布次之；固态水：仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。 2．从空间分布上看 (1)海洋水：占全球水储量的⑨______%，是地球水的主体。 (2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。 (3)陆地水：包括⑩________、?________、沼泽水、土壤水、?________、?________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。 3．陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。 二、水循环的过程和意义 1．概念：指自然界的水在?______、?________、?________、?________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2．水循环的类型 (1)海陆间循环：发生在?____________之间，使陆地水得到?______、?______，水资源得以再生。 (2)陆地内循环：发生在________________之间，对陆地水资源补充量很少。 (3)海上内循环：发生在________________之间，对陆地水资源没有补充作用。 3．水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、_______