四年级语文上册 中华民族的最强音教案 北师大版.docVIP

中华民族的最强音 教学目标　　　1.学会12个生字，理解重点词语。　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。　　　3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。　　　4.激发学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。教学重难点　　　　体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。教学准备　　　1.《中华人民共和国国歌》 　　　2.学生搜集国歌的相关资料 教具准备：生字卡片 小黑板 教法：导读法 学法：小组合作交流法 教学时间：2课时 教学过程 第一课时一、创设导入 揭题质疑 1.师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：国旗、国徽，还有什么呢？（国歌）现在就让我们高声歌唱国歌。 2.学生合唱国歌。 3.师：谁来说一说每当你听到国歌时的感受？ 4.学生自由说听到国歌后的感受。 5.师：这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的？又是如何成为我们的国歌的吗？今天，我们就来学习课文《中华民族的最强音》。 6.师板书课题，生齐读课题。 二、初读感知，自主学习 1.现在请大家仔细阅读课文。要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。 2.学生自读课文。 3.师：大家解决了阅读的障碍后，同桌接力朗读课文，然后说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？ 4.同桌互读课文，交流体会。 5.指名回答。 三、合作探究，精讲点拨 1.师：课文从哪几个方面反映了“中华民族的最强音”这个主题？ 2.指名回答。 （1）《义勇军进行曲》的谱写； （2）《义勇军进行曲》的传唱； （3）《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。 3.指名学生接力朗读课文，其余同学边听边想：什么是中华民族的最强音？为什么说这是中华民族的最强音？ 4.四人小组讨论交流。 5.全班交流。 （1）激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。（2）表现了中国人民抗日救亡的决心，唱出了民族危亡时期的最强音。 （3）雄壮的乐曲，鼓舞了人们的斗志，体现了人民的信念。 6.师：你觉得课文中哪个部分最让你有触动 ？为什么？ 7.指名回答。 8.师：为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？它给我们带来了什么？课文哪个部分告诉了我们？（最后一个自然段） 9.全班齐读最后一个自然段。 四、深化主题，拓展延伸 1.师；国歌是这么的重要，那么当你高唱国歌的时候，你想到了什么？ 2.指名回答。 第二课时 一、复习回顾 1.指名朗读课文。 2.唱国歌，体会“中华民族的最强音”。 二、朗读感悟，体会情感 1.师：下面请选择你最喜欢的一段读给大家听。 2.指名朗读。 3.师：说一说你喜欢这个小节的原因。 4.分组齐读。 三、 有感情朗读课文、积累巩固 1.朗读课文，以小组学习的方式落实。 2.积累词语。 摘抄课文中的好词、佳句。 四、依照规律、指导书写 1.有共性规律的字： 学生独立观察，讨论规律。 2.重点指导的字：鸿、豁 、 3.学生提问书写，教师指导。 4.听写词语。 五、布置作业 1.抄写生字； 2.预习《月光曲》。 板书设计： 创作的过程 中华民族的最强音 国内外的影响 热爱祖国 《义勇军进行曲》 确定为国歌 报效祖国 现实意义 课后反思：