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全国学习型社区建设推进会交流发言目录 ⒈让学习成为一种生活方式 让创建成为一项常态工作 北京市西城区人民政府教育督导室副主任 王大庆 ⒉扎实推进学习型社区创建 努力谱写学习型城市昆山篇章 江苏省昆山市教育局党委书记 陆琪 ⒊建设学习型安亭 助推汽车城发展 　　　　　　 上海市嘉定区安亭镇副镇长 徐绮红 ⒋改革创新抓教育　提高素质建和谐 湖北省武汉市百步亭社区党委副书记 徐志刚 ⒌ 强化学习理念 繁荣社区教育　创建学习型街道 天津市河西区友谊路街道党工委书记 李斌 ⒍传承历史文脉 弘扬核心价值　培育城市精神 增强社区归属 上海市徐汇区湖南路街道武装部部长 陈世东 ⒎让终身学习理念普照社区每个角落 大连市甘井子区周水子街道副书记 孙玉香 ⒏助推全民学习 共享和谐社区 浙江省余姚市朗霞街道办事处副主任 沈国平 让学习成为一种生活方式　让创建成为一项常态工作 各位专家、各位同仁： 大家好！ 感谢大会提供这个宝贵的总结、梳理，交流、学习的机会。 经过多年的创建工作，西城区形成了以扎实的社区教育工作为基础，终身学习服务体系不断创新，示范项目特色引领的工作局面。2008年成为全国社区教育示范区、2012年成为北京市建设学习型城市工作示范区。 梳理几年的工作体会，我们认为：学习型城市示范区创建工作有三个关键点：即：强化认识，统筹设计，制度保障。 一、强化认识 认识是基础，认识水平决定了工作水平。西城区在创建工作中，主要针对学习型城市建设的特点和认识误区，重点强化三方面的认识： （一）学习型社会是知识学习社会，更是创新型社会的前提和基础 学习是社会发展的最原始、最持续的动力；是带动知识更新、管理创新、科技创新的内在动力。 知识是创新的基础，创新是知识转化的催化剂和发展的动力，生产力是社会经济发展决定性力量。所有这些归根到底要通过学习来实现。学习获得知识，学习促进创新，学习可以扩大、掌握更多资源，学习是发展的最初动力。西城区的理想是：真正建成“人人皆学习、时时皆学习、处处皆学习、事事皆学习”的学习型城区，让学习成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。 学习型组织建设，同时还是当今社会发展的迫切需要。党的十八大提出建设学习型、创新型、服务型马克思主义政党，习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上，不仅强调了学习，更强调了学以致用。 （二）学习型社会是教育理论，更是一种经济与社会发展模式 1.学习型社会建设，是转变经济发展方式、推进产业结构优化升级的驱动力。 实践证明，企业的学习，可以推动创新，直接关系到企业的发展和经济的转型。 学习型社会建设还是和谐社会、幸福社会建设的重要载体和抓手。 学习可以通过学习技能，丰富人们的生活，提升生活品质；同时，也可以通过学习，充实精神，和谐关系，减少矛盾冲突，。 （三）终身教育是教育部门的工作，更是全区的基础性工作 建设学习型城区的过程，是充分发挥教育的社会功能，促进教育社会化的过程；也是社会教育化的过程。因此，以上两个功能决定它不再是教委一个部门的局部、专项工作，而是涉及全区各个部门、各项工作的全局性的系统工程。 正是基于以上的认识和思想统一，才为学习型城区建设提供了思想基础 工作前提。 二、统筹设计 创建活动涉及方方面面，范围上具有全面性、系统性；时间维度上是一项长期、经常性的工作。因此，我们立足统筹思考、立体构建、整体推进，主要从载体建设、推进机制建设、资源建设三方面，建立了一套系统： （一）扎实、落地的载体建设 1.市民学校为代表的载体保障 有实体才有保障。西城区已经建成三级教育实体： 在区级层面，两个社区学院，承担着区域终身教育体系构建、课程研发、整体推进工作； 街道层面：实现了每个街道都有社区教育学校，15个社区学校承担社区教育课堂教学、开展市民教育活动、开展终身教育二级管理的职能； 社区层面，社区市民学校成为有效的基层活动、辅导载体。 2.分类落实为重点的组织保障 全区学习型组织建设按照八个系统：即：学习型党组织、机关、企业、事业单位、社区、社团、学校、家庭等，结合类别特色，分别推进学习型组织创建工作。 比如：学习型党组织建设，就突出政治领导、组织优势，发挥示范作用；学习型事业和机关单位建设，就以提升服务理念，完善学习制度为切入点；学习型企业建设以提高职工素质为基础，培育企业文化为动力；学习型社会组织创建，就以提升社会组织规范化水平为目标，等等。 分类保证了针对性、实效性；分类同时也保证了覆盖面和系统的管理。 （二）点面结合的推进机制 1．多个视角的系统性推进 落实的工作载体，循序渐进的运行机制，逐步深化的工作程序，强调重