我所理解的教育技术.pptVIP

* * 我所理解的教育技术 作者 李影 农安县德彪小学 ◆什么是教育技术 ◆ AECT’94的教育技术概念的理解 ◆教育技术在美术学科教学中的应用 ◆教育技术对新课程改革产生的影响 什么是教育技术 是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资料的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 1994年美国教育传播与技术协会（Association for EducationalCommunication and Technology，简称 AECT）出版了《教学技术：领域的定义和范畴》一书。书中所给出的教育技术的定义和教育技术的研究领域，不仅反映了当时美国教育技术学术界，而且在很大程度上也反映了当时国际教育技术学术界对教育技术的看法。尽管AECT’94教育技术领域定义的发表距今已经有7年的时间，但是由于该领域定义具有高度的抽象性，并且其强调学习资源和学习过程的思想与目前国际教育界所倡导的建立开放、沟通、网络化、以素质教育和创新教育为核心的教育理念相一致，因此在国际教育技术领域广直具有非常重要的影响。 1994年美国教育传播与技术协会所发表的教育技术领域定义，简称AECT’94定义。 AECT’94的教育技术概念的理解 教育技术在课堂中可以起到示范作用、展示作用、帮助理解作用；方便、快速、直观、节省时间。 美术是一门视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。在备课阶段，我利用网络查找了大量教辅资料，我还用计算机将课内打算让学生欣赏的图片复制下来，配上音乐，解说词和画面文字提示，做成课件。既丰富了教师讲课内容，又提高了教学质量，教学效果十分明显。 教育技术在美术学科教学中的应用 教育技术对新课程改革 产生的影响 教育技术给教学提供了新的发展空间 ，丰富了学习资源、改善了教学环境、促进了学习方式的变革、提高了学生学习生活的质量。教育技术在教学中的作用越来越明显，作为教师，能否掌握现代教育技术，直接影响到教育教学的质量和效益；同时也影响了我国教育的整体改革和教育现代化的发展进程， 再 见