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浅谈小学语文自主学习 　　[摘 要] “自主学习”作为现代一种新型的教育思想，从一定意义上说，把握住了素质教育的实质和核心。本文就小学语文课堂如何促进学生自主学习做一阐述。 　　[关键词] 语文课堂；自主学习；教学策略；学习过程 　　【中图分类号】 G62 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）08-225-1 　　“自主学习”作为现代一种新型的教育思想，从一定意义上说，把握住了素质教育的实质和核心。在语文教学中，只有真正确立学生的主体地位，以学生的发展为出发点和归宿，把学习的自主权还给学生，让学生在自主探究学习中学会学习、发展智能和完善人格，素质教育才能有效实施。那么，在课堂教学中，如何促进学生自主学习，以至于学生最大程度地发挥自身的潜能，从而进入一种高品质的学习过程？笔者结合实际的教学，从以下几方面谈谈看法。 　　一、创设民主和谐的课堂氛围 　　在课堂教学中，教师营造良好的教学环境，诚心诚意地把学生当成学习的主人，把学生看成平等的、共同探讨问题的小伙伴，从而形成相互尊重与信任的民主和谐的支持型氛围，让学生真正拥有一个爱学能学的环境。在学习过程中，学生还会产生许多奇思妙想，教师既要耐心倾听、善于倾听，还要要用容忍的态度加以保护和扶植，一方面可以形成学习过程的轻松氛围，另一方面可以促使学生产生自主学习的欲望。教师更要为学生提供想说就说的