2019-2020年一年级下册第4课《农场的早晨》教案1.docVIP

2019-2020年一年级下册第4课《农场的早晨》教案1 教学目标： 1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象；能与他人一起用象声词念“X—、X、X、0”四种节奏。 2、能够愉快地与他人合作,担任音乐故事表现中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。 教学重点： 能根据歌曲的内容表达自己的情感。 教学难点： 能愉快与人合作，能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客、礼貌待人的好品德。 教学过程： 一、情境导入。 1、律动进教室。 听《农场的早晨》音乐，做律动活泼地走进教室，问好。 2、激情导入。 师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。 二、新课。 1、音乐故事。 师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，有小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。 （唱咩、咩、咩）。 师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。 （学生表演）。 师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？ （学生跟着老师学小鸭）。 师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！（学生分成三组同时练习）。 2、学唱歌曲。 导入：小鸡来了，鸡妈妈怎么没来呢？它干什么去了？我们来听听看，母鸡在干什么？ （1）聆听歌曲范唱，感受歌曲内容和情绪，回答问题。 （2）熟悉歌词，师按节奏领读歌词。 （3）随范唱用“la”模唱歌曲。 （4）学生跟唱、模仿唱。 （5）巩固歌曲，指导学生以不同方式的练唱，检查演唱效果。 3、表现。 母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？（自由表演唱）。 三、课堂小结。 今天我们去农场参观，同学们玩的开心吗？你有什么收获？快一起说一说吧！（学生讨论、交流）。 附送： 2019-2020年一年级下册第4课《农场的早晨》教案2 教学目标： 通过一组节奏练习，感受音乐情境：农场的早晨是一番什么样热闹的场面 教学难点： 认读节奏。 教学重点： 感受整个音乐故事的情境。 教学过程： 一、节奏练习。 下面我们用节奏来模仿小动物们的样子好吗？ 1、清晨，羊妈妈叫醒小羊，欢迎来农场的小客人。 3/4 X— |X—|X X|X—‖ 咩 咩 咩咩咩 2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。 2/4 X X| X0| X X X|X0‖ 呷 呷 呷 呷 呷 呷呷 3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。 2/4XXX |XXX| xx| XXX‖ 叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽 4、听，小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌，多么快乐！ 二、初授新课。 1、放录音：音乐故事《农场的早晨》； a、初听一遍； b、分段聆听。 2、请个别同学复述故事： a、看图编； b、讨论； c、自由论述； d、上台讲。 三、音乐故事表现 1、请一个小朋友说； 2、分角色进行表演； 3、演员、观众、主持全体到位。 4、看看农场里来了哪些客人？ 5、我们举行一个欢迎仪式； 四、集体表现 1、欢聚一堂； 2、边唱边跳； 3、围成圈，全班分成几堆，自由表演。 猪、鸡、马、牛、兔、狗、羊、小鸟飞、小朋友男、女、男、女… 五、课堂小结。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！