2019-2020年一年级下册第9课《依拉拉》教案3.docVIP

2019-2020年一年级下册第9课《依拉拉》教案3 教学目标： 1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。 2、能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》，并用铃鼓伴奏。 教学重点： 1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。 2、能学会演唱《依拉拉》。能自信地、有表情地参与歌表演《依拉拉》，在参与歌表演的活动中，与他人协调配合，愉快地进行表演。 学习方法： 感受歌曲、情境激趣、合作体验。 教学准备： 电子琴、双响筒、CAI课件、树木和驯鹿头饰。 教学过程： 一、引入新课 1、欣赏教师表演舞蹈《依拉拉》 2、请学生随音乐自由的走一走、动一动。（第一遍） 3、学生自己设计，走恒拍时换一换手上的动作。（拍跨、拍肩） 二、学习歌曲 1、学习歌曲《依拉拉》。 学生唱，老师伴舞。 教师用维吾尔族典型舞蹈动作击掌、绕腕、托帽为学生的演唱伴舞。面对男生表演叉腰、拍肩动作。 2、探讨动作要领与规律。学生找出一、二、四句的结尾是完全重复“依拉拉”，可以重复动作。女生重复击掌、托帽动作；男生重复击掌、拍肩动作。全班以饱满的情绪演唱第三乐句，请个别同学表演自己为第三乐句设计的动作。 3、加入铃鼓为歌曲伴奏。 （每组10位同学，每组传递2个铃鼓。） 三、课堂活动 1、声部填充“依拉拉”。 2、男女生合作二声部合唱。 3、歌表演《依拉拉》。 第二遍在第一遍的基础上，按顺时针方向恒拍行走。 四、课堂小结： （踏着歌曲节拍，走出教室）。 附送： 2019-2020年一年级下册第9课《双响筒 铃鼓》教案1 教学目标： 1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。教学重点： 1、认识双响筒、铃鼓两种打击乐器，能区分其音色，说出其名称，掌握正确的演奏方法。 学习方法： 感受歌曲、情境激趣、合作体验。 教学准备： 电子琴、双响筒、CAI课件、树木和驯鹿头饰。 教学过程： 引入新课 一、认识双响筒、铃鼓。 学生分别说出两种乐器名字。 教师总结，说出正确名称“双响筒”“铃鼓”。 学生复述乐器名称。 教师拿乐器实物，请学生观察实物，找出乐器特征，为学生做介绍。 学生认真听教师介绍并观察乐器实物。 二、演奏乐器 教师演示双响筒、铃鼓。 请学生分组拿乐器讨论演奏方法。 学生讨论后分组汇报。 三、小结： 双响筒：竹制或木制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。中间细的部分为实心，开一圆孔，可以插入一根小棍，演奏时手持小棍，也可直接拿住中间实心部位，另一手持小木棍敲击空心筒身部位发声。双响筒声音清脆、结实，筒身两侧分别开两条细口，由于两侧开口的长短不同，演奏出的音高也不同。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！