2019-2020年一年级数学 奥数讲座 小学奥数要点.docVIP

2019-2020年一年级数学 奥数讲座 小学奥数要点 一、认识数 （一）有趣的“0” “一年级0”可以表示没有，“0”可以参加计算，“0”在数中起到占位作用， （二）基数与序数 表示物体的多少时，用的是基数；表示物体排列的次序时，用的是序数。 基数与序数不同，基数表示物体的多少，序数表示物体的排列次序。 二、数一数 （一）数简单图形 数零乱放置的物体或数某一类图形的个数时，应先将所有物体依次标上序号，可以按照序号，顺序观察，数准指定的图形。注意对于同一个物体，从不同的角度去观察，观察的结果也会不同。因此在数简单图形时，要善于从不同的角度观察问题、分析问题。 （二）数复杂图形 数复杂图形时可以按大小分类来数。 （三）数数 按条件的要求去数。 三、比一比 当比较的2个对象整齐的排列时，很容易采用连线比的方法比较出谁多谁少。如果比较的2个对象是杂乱排列的，可以通过数数目的方法进行比较。也可以采用分段比的方法。 四、动手做 （一）摆一摆 要善于寻找不同的方法。 （二）移一移 五、找规律 （一）图形变化的规律 观察图形的变化，可以从图形的形状、位置、方向、数量、大小、颜色等方面入手，从中寻找规律。 （二）数列的规律 数列就是按一定规律排成的一列数。怎样寻找已知数列的规律，并按规律填出指定的某个数是解题的关键。 （三）数表的规律 把一些数按照一定的规律，填在一个图形固定的位置上，再把按照这一规律填出的图形排列起来。从给出的图形中寻找规律，按照规律填图是解题的关键。 六、填一填 （一）填数字 给出的算式是一组，不同算式中相同图形中所填的数字是相同的。在做这些题时，不要为只填出一个答案而满足，应找出所有的答案。如果不必要一一列出时，应给以说明，这才是完整、正确的解答。 （二）填符号 比较2个数的大小，首先要比较2个数的位数，位数多的数大；其次，当2个数的位数相同时，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。当2个数各个相同数位上的数都分别相 同时，这2个数相等。 比较2个算式的大小的方法是： （1）同一个数分别加上（或减去）1个相等的数，所得的结果相等； （2）同一个数分别加上2个不同的数，所加的哪个数大，那个算式的结果就大； （3）同一个数分别减去2个不同的数，所减的哪个数小，那个算式的结果就大； （4）2个不同的数减去同一个数，哪个被减数大，那个算式的结果就大。 七、说道理 做数学题，每一步都要有理由，要把道理想清楚，说出来。 八、应用题 一道简单的应用题，是由已知条件和所求问题组成的。一般先说题意，再列算式。 附送： 2019-2020年一年级数学 奥数讲座 找规律接着画 我们一起来学习： 小朋友，我们的身边到处存在着规律，走路靠右走，坐车前门上后门下，钟表上的时针转一圈是12小时，我们白天学习，晚上睡觉，这样日复一日，一天天地长大了，大家看，就连我们教室的桌子排列也是有规律的…… 点燃你思维 1.找出下列图形的排列规律，接着画。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 2．找出下列数字的排列规律，接着填。 = 1 \* GB3 ① 2、4、（ ）、8、（ ） = 2 \* GB3 ② 9、（ ）、5、（ ）、1 = 3 \* GB3 ③ 10、（ ）、8、7、6、（ ）、4、（ ）、2、1 智慧加油站 （1）找出下列图形的排列规律，接着画。 （2）找出下列图形的排列规律，接着涂 （3）仔细观察，找出图形的变化规律接着画。 （4）接着再画出5颗珠子。 （5） 小小资料袋 你知道阿拉伯数字是谁发明的吗？ 在生活中，我们经常用到0、1、2、3、4、5……这些数字。这些数字符号原来是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传了许多年，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做阿拉伯数字。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！