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健康：不挑食 特色活动：面塑 弹珠画：美丽的手帕 特色活动：面塑 科学：小嘴巴尝一尝  半 日 活 动 计 划 2011年 5月16 日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 健康：不挑食 1、乐意学习儿歌，能理解内容。 2、知道小朋友不挑食才能身体好，逐步养成良好的进餐习惯。 1、观察图片，引出“不挑食”的话题。 分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片，提问：图片上有谁？长的怎么样？ 2、欣赏儿歌。 （1）师：有一首儿歌说了它们的事情。我们一起听听看！（示范朗诵1-2遍） （2）提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？小乌龟、小老鼠怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？ 3、学习儿歌：鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。 附：儿歌 不挑食 小乌龟爱挑食， 一粒大米吃三次， 脖子细细，尾巴细细， 耷拉着眼皮没力气。 小老鼠爱挑食， 只吃花生巧克力， 脖子细细，尾巴细细， 蔫头耷脑没力气。 小熊一点不挑食， 米饭、青菜、肉和鱼， 大口大口吃下去， 脸蛋红红笑嘻嘻！ 1、3张与儿歌内容相关的图片，配套磁带或CD 2、《幼儿画册》 健康： 不挑食 核心目标： 1、知道不挑食才会身体好的道理。 2、学习儿歌，能理解儿歌内容。 相关目标： 养成良好进餐的好习惯。 一、观察图片，引出“不挑食”的主题。 师：今天有几位朋友来到了我们班，看看是谁呢？ 它们分别长得什么样子呢？ 师：为什么它们会长成这个样子的呢？你们来猜一猜。 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。 （1）师：到底是什么原因使他们长成这个样子了呢？钱老师带来了一首儿歌，听完我们就知道了。 （2）教师朗诵儿歌。 师：儿歌的名字叫什么？现在知道为什么它们会长成这个样子的呢？（挑食了）谁挑食的？谁不挑食的？ 师：我们应该像谁学习？为什么？ （3）学习儿歌。 师：下面我们一起来把这首儿歌念一念，学做一个不挑食的好宝宝把。 儿歌 不挑食 小乌龟爱挑食， 一粒大米吃三次， 脖子细细，尾巴细细， 耷拉着眼皮没力气。 小老鼠爱挑食， 只吃花生巧克力， 脖子细细，尾巴细细， 蔫头耷脑没力气。 小熊一点不挑食， 米饭、青菜、肉和鱼， 大口大口吃下去， 脸蛋红红笑嘻嘻！ 小乌龟、小老鼠、小熊图片 由于排练节目，孩子们分配到小（1）、小（2）学习。 半 日 活 动 计 划 2011年 5月17日 星期二下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 面塑特色活动：西瓜（一） 核心目标： 1、通过欣赏面塑作品，感受面塑作品的趣味。 2、了解一些进行面塑活动所需要掌握的技能，并能尝试进行面塑创作。 相关目标： 能主动参与活动。 出示面塑作品，引起幼儿活动兴趣。 师：小朋友，今天老师给你们带来了一些有趣的东西，我们一起来看看吧。 师：你看到了什么？它是什么样子？什么颜色的？ 了解面塑的一些相关知识。 （1）师：你们知道这些东西都是用什么做出来的吗？ 师：这些有趣的东西有一个名字，叫面塑。它是用各种颜色的面泥捏出来的。 （2）组织幼儿欣赏面塑制作。 师：那怎么来捏面塑呢？我们一起来看一看。 组织幼儿进行面塑操作活动。 1、观察西瓜。 师：面塑真有趣，你们想不想也来做一做。今天请你们来做西瓜，现在请仔细看看西瓜是什么样子的？ 2、教师示范 师：先请你们看看老师是怎么做的？ 3、幼儿制作西瓜。 4、评价作品。 师：我们来看一看，谁的西瓜熟叻浓？ 1、面塑作品若干 2、彩色面泥 3、电脑，面塑制作视频。 4、葡萄叶子 活动反思： 今天的特色活动是面塑，虽然孩子们第一次第一次接触面泥，但面泥的做法其实和橡皮泥的差不多，所以还孩子们在制作西瓜的时候还是蛮得心应手的，我在活动中让孩子们进行分工式合作，有的搓西瓜，有的搓线条，有的做半快的西瓜，这样一来，制作的速度还是蛮快的。 半 日 活 动 计 划 20101年5 月 18日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 美丽的手帕（弹珠滚画） 目标： 1、愿意尝试操作活动，通过对比、操作、，发现“滚画”的方法。 2、对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。 一、感知作画方式，激发作画兴趣。 （1）老师出示范画，引导幼儿思考：这么美的“手帕”和“毛巾”是用什么样的笔画出来的？ （2）老师拿出笔、弹珠让幼儿大胆地进行假设、尝试。 （3）在有趣的语言、动作的假