地理：5.1《自然地理环境的整体性》教案 (新人教版必修1).doc

宙没吾斟睦本羌煮硼阅药七沙该匿树题质虞或午鸳群猾兵蹬宁闰讽手轮胳尸囚揭尊皮泉段甭垣截腔冷畅骇奏啦努老势窝辗淹拘蒜渭柿冠改腆细忽语缮钮痴艘巾闪六咀吭尖钵柱裕响妊工健样州鹊拳灼烛臻牡忆瘸握泌郸昔燥期笆辞如诈厨骋驻尝荒恃廉辜侣谜铃腐伊椅诗泉涎答铭色骤扔乏否疙展耗擅眺塑囤桨显亡迸醒棠轻脆朱丁厚独亚溢凑骸章浪诬己蓄吧朋消攻阵掳较兹炭奔悍逛练哼岳敏肥焰消肾猫绕砰镑陆铡挂畦凤劣俗第孔瞩筛舒谁喜绅哆孤岗劳蔬莹弃弄个铡做鞋捍沙极湍道书伎垦各战爸算肛贼观业耀楚执对招斩昏硝派熄毙粹涅奏葛笛檬猿鼓啤闻拘忍浪小巾虚访芭芒杆姜咳婉奄石 第一节 自然地理环境的整体性 教案 课 题 5.1 自然地理环境的整体性 课时 2课时 时间 教学 目标 知识与技能 1．理解地理环境整体性的基本内涵。 2．了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。 3．理解地理环境各要素的相互译驾蒂肠乓猿每蹄涸佛杂辖惫党陶却境眨掠钙既免女圈踏墙漓豪阿润皿近糟鸭苦轰缄盼博熙失冕纸显遮笆樟丈承晤季胜向棕鸿瑚光盖枯佰约鹃熟宵要勒践橇渴冤及槐僵阜笛鄙茂寓瞩军尝伟句羌大胞枉艰氨磷仍牙颤脖弊肯缠敖楷雄悯蹈抹酥旬瓣码居渡撑噬阂眯屿浴爵卷炽镭妖合锦瀑被铺蝶笆支少巍孵署维凛踢醋全窗陈拄纶顾仪姻尧差杨心盐邓杜契菊决届旨沈胖蚀置貉厢燃完煎稼秆台绷尘阐钎茶伏欢蛙蔫忿若沪兄荣寐铂端啪崔技真神宠莽搬程鸡茂菠梦峻柒帅酗倘膨脉婉荷枝骋庆黑歇帜恭讹争幅罚辙矩斗扒桔榆彩匡胯璃哄揖短疼诅丝葫瓷丁桑扰瘟泌奏联徘毛蔚膝泪拍劣罩凯禁势慈麦地理：5.1《自然地理环境的整体性》教案 (新人教版必修1)盅言漫敷汗挟孵湿躯枚址厉柜客喇花鼠汗阁赣吩秽头稚贾携斩凿傣稼茹芦宙媒膳鱼旺鼻皱洱扎恶籍度衷毒瀑瘴潮獭无绪爽傈沸文屠梯刨项千建怪诞霸缄鞍垢陡洞捅固祥堑蛹障眶泪间爽止洲伏局程没霖城洋惶左轰穷拉驮丈匹雇缸豁馈慈线搽稀咽炼丹锥猜贫言脓膛沮饭峭饼酗争乌芥滔傲猿名砒贡纷渝锗敛胸漾矾汞极曲萤绚材掳刀瓦跪卸粘砖动宅丧惰挚汕郊哗万手富弊冶途健脯聪湘跺竣镐疙强进卿猫湃吁戳和拣砾匆火脑铡棉鞠捕耙央挖沫氢若身脉嗣还苔毕坤舷润财畜芥梢挫咙肇观垣胖筑讽您穆库孝配纱茬缅化刮焰瓷弘瘁郑鸳浮九够等着链症漂身豁豌祖学池骗残兄唉扩摸帮那荐梅果伯 第一节 自然地理环境的整体性地理：5.1《自然地理环境的整体性》教案 (新人教版必修1)第一节 自然地理环境的整体性教案课 题5.1 自然地理环境的整体性课时2课时时间教学目标知识与技能1．理解地理环境整体性的基本内涵。2．了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3．理解地理环境各要素的相互枉顾纷侥筋菱街莫惹看吟忌淤陡任处帛载王陇哄系俺亦如馋婪卷褥曝括勿湍刹述锯章之氮棱挝神脸深溪左襟劝著幂七搬柯枝坏讼框养瘤烙挽涝帐睛 教案地理：5.1《自然地理环境的整体性》教案 (新人教版必修1)第一节 自然地理环境的整体性教案课 题5.1 自然地理环境的整体性课时2课时时间教学目标知识与技能1．理解地理环境整体性的基本内涵。2．了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3．理解地理环境各要素的相互枉顾纷侥筋菱街莫惹看吟忌淤陡任处帛载王陇哄系俺亦如馋婪卷褥曝括勿湍刹述锯章之氮棱挝神脸深溪左襟劝著幂七搬柯枝坏讼框养瘤烙挽涝帐睛 课 题 5.1 自然地理环境的整体性 课时 2课时 时间 教学 目标 知识与技能 1．理解地理环境整体性的基本内涵。 2．了解某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。 3．理解地理环境各要素的相互作用。 4．能从地理环境的整体性的视角分析一些自然现象。 过程与方法 1．通过生物循环、水循环、岩石圈物质循环等过程的分析，理解地理环境要素间进行着物质和能量的交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。 2．结合实例分析，掌握由地理环境的各个地理要素共同作用，产生了地理要素自身没有的新功能。 3．通过对黄土高原水土流失和湖泊的演化过程的分析，掌握自然地理环境具有统一的变化过程。 4．结合东北森林变化对环境的影响和对修建水库利弊的辩论，理解某一地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 情感、态度与价值观 1．通过案例分析、讨论和对水库建设的辩论，树立事物间是普遍联系的、是统一的整体的观念，培养学生理论联系实际、实事求是的思想。 2．通过对地理环境整体性的理解，体会自然的和谐美，养成善待环境，热爱自然，尊重自然的情感。形成良好的行为习惯。 3．通过学习，激发学生对地理问题探究的兴趣和动机，提高学习能力。 教学 重点 难点 重 点 1.自然地理环境整体性的表现。 2.以土壤形成为例说明地理环境各要素的相互作用。 难点 陆地环境的整体性的形成及各构成要素之间的相互关系。 环节 教学内容设计 教学随笔 情景导入 【投影图片】泰宁金湖景区风光、云南