广州版五年级第一学期心理健康教案.doc

五年级第一学期心理健康教育教学计划 一、指导思想： 面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的 HYPERLINK /article \t _blank 重点在于培养 HYPERLINK \t _blank 学生健康的心理素质。中小 HYPERLINK \t _blank 学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培养 HYPERLINK \t _blank 学生良好的心理素质，开发 HYPERLINK \t _blank 学生的潜能，塑造 HYPERLINK \t _blank 学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、全册 HYPERLINK /article \t _blank 教学内容分析： 全日制小学五年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个广州市小学素质教育培养 HYPERLINK /article \t _blank 目标，从心理素质、习惯和生活三个方面安排内容。通过故事和事例让 HYPERLINK \t _blank 学生感受学习，为提高 HYPERLINK \t _blank 学生心理素质提供良好的教育。 三、全册 HYPERLINK /article \t _blank 教学 HYPERLINK /article \t _blank 目标： 结合本册内容，在 HYPERLINK /article \t _blank 教学活动中，从小培养 HYPERLINK \t _blank 学生良好的心理素质，开发 HYPERLINK \t _blank 学生的心理潜能，塑造 HYPERLINK \t _blank 学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。 四、具体 HYPERLINK /article \t _blank 教学工作安排： 周序 单元 HYPERLINK /article \t _blank 教学内容 HYPERLINK /article \t _blank 教学 HYPERLINK /article \t _blank 目标 HYPERLINK /article \t _blank 教学方法 HYPERLINK /article \t _blank 教学媒体 1-2 一 考试之后 让 HYPERLINK \t _blank 学生学会调节考试失败后的心情，分析考试失败的原因，正确面对考试失败这一学生生涯中经常出现的问题 讲授法、小组讨论法 多媒体课件 3-4 二 轻装好上阵 教会学生如何调节重大事情前紧张的心情，用平常心去对待生活中经常出现的如比赛、考试等事情。 导入法、讨论法 多媒体课件 5-6 三 看谁想得妙 教会学生凡事要多动脑筋 表演法、讨论法 7-8 四 五 SOS特警队 综合练习（一） 教会学生如何在紧急情况下向外界求助。 分组讨论法 多媒体课件 9-10 六 我有哪些潜能 教会学生发现自己的潜能，增强自信心。 讲授法、讨论法 投影 11-12 七 快乐小精灵 让学生认识到，在遇到困难和挫折的时候，要学会调节自己的心情，做个快乐天使。 谈话法、讨论法 13-14 八 我和网络 让学生认识到，互联网就像一把双刃剑，有利有弊，学会正确使用互联网。 讲授法、讨论法 15-16 九 生活富裕了 培养学生的理财意识和正确的消费观念。 谈话法、讨论法、 投影 17 十 综合练习（二） 寻找在家庭和学校中获得快乐的方法，教会学生保持快乐的心情。 比赛法、讨论法 投影 18 考试 五、对本学期的期望： 希望通过本学期的 HYPERLINK /article \t _blank 教学，提高 HYPERLINK \t _blank 学生学习的兴趣,养成良好的生活习惯，培养健康的积极向上的心态，使学生拥有健康的心理素质. 《考试之后》教案 1.教学内容：考试之后 2.教学目的 ①教学生养成考试失败后分析失败原因的好习惯，进而使学生在遇到挫折时能正确地面对； 　②通过学习使学生明白，分数不是最重要的，掌握知识才真正对我们有用； 3．教学重难点 　学生通过这节课的学习，能做到正确地面对和对待挫折，能明白，学习的真正目的并非是为