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第 十 七 周 工 作 计 划 2010年12月20日---2010年12月24日 周 重 点 1、了解一些简单的运动项目，并尝试进行一些运动，体验各种运动所带来的快乐。 2、在运动中初步学会简单的自我保护的方法，如：根据自己运动中出汗的情况及时休息或脱衣服。 3、知道饭前便后、玩玩具回来、手拿脏物后要洗手，并愿意在成人的提醒下做到。 生 活 活 动 1、在运动过后，能及时将衣服穿好，以免着凉。 指导方式：1、天气冷了，我们小朋友冷怎么办呢？ 2、运动过后我们小朋友热了应该怎么办？ 3、过了一会儿我们不热了，应该怎么办呢？ 4、教师总结：对，我们冷应该运动让我们身体热起来，热了以后我们要及时把衣服脱掉，休息一下后不热了要及时把衣服穿好，防止着凉。 2、午睡时，小朋友之间能互相帮忙脱衣服。 指导方式：我们小朋友午睡时裤子和衣服都脱下来来，我们怎么办呢？ 教师总结：对，现在冬天我们宝宝穿的衣服比较对，很多时候脱不下来，我们睡在一起的宝宝可以互相帮忙，这样就可以方便些。 教 育 活 动 数学活动：给片片排队 美术活动：卷卷的羊毛 音乐活动：会飞的沙包 综合活动：扭扭虫的舞蹈 综合活动：小鸡出壳 体游：人体轱辘辘 社会：懂礼貌的小白兔（南师大） 特色活动 健康：健康加油站 儿歌：小老鼠上灯台（教师用书） 音乐欣赏：大树妈妈（南师大） 区 角 活 动 社会性区域： 娃娃家：如何招待娃娃家的客人。 幼儿园：“小老师”组织小朋友做游戏和学习。 “小朋友”能听从老师的指挥活动，并大胆表现自己。 娃娃菜场：能根据幼儿说出的菜名正确的拿取，游戏结束后能整理好物品。 银行：能根据客人说出的钱的数目正确的拿取。 服装店：能大胆的介绍自己的服装，游戏结束后能整理好玩具。 开汽车：知道正确做汽车的顺序。 认知区： 美工区——涂色活动《运动的人》《卷卷的羊毛》。材料提供：画纸、油画棒、画有运动的人轮廓的画纸。 阅读区——看书。材料提供：彩色故事书、幼儿用书。 益智区——串珠。材料提供：串珠、彩色绳子。 建构区——拼搭玩具。材料提供：各种积木。 数学区——按大小分类；填空格。材料提供：大小不同的纽扣、皮球、操作盒；各种实物图片、红旗图。 泥工区——复习各种捏过的事物。材料提供：各色橡皮泥、泥工板。 户 外 活 动 1、能利用各种方式让幼儿进行户外体育活动锻炼。 2、活动结束后，能将运动器材归放到原处。 3、在老师的提醒下能根据自己运动情况及时穿脱衣服。 大型玩具 集体游戏：老鹰抓小鸡 提供材料：垫子、纸球、圈 提供材料：尾巴、飞盘、球 提供材料：羊角球、小推车、圈 家 长 工 作 1、鼓励孩子在家进行一些简单的运动。 2、家长和孩子一起运动时，教给孩子一些简单的自我保护知识，让孩子学会在运动过程中保护自己。 反 馈 记 录 本周我们在活动中和孩子开展了一些有趣的体育项目，并结合我们吴文化体育节培养幼儿爱锻炼的好习惯。在活动中孩子们对于动手参与的活动都非常感兴趣，孩子们在动动、玩玩中获得了一些体育锻炼方面的知识。 本周天气变化较大，冷热无常，所以生病的孩子比较多，针对这样的情况，我们一方面和家长沟通，另一方面在幼儿园做好幼儿的保育工作。教育幼儿冷热要自己穿脱衣服，尽量减少幼儿缺席的现象。 半 日 活 动 计 划 2010年12月20日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 数学 给片片排队 核心目标： 初步学习排序，能从红旗处一个一个往后排序。 相关目标： 巩固收放材料的习惯。 1、集体活动。 （1）认识标记图。 出示标记图，“看，这是什么？”（红旗、红线） “这是给片片排队用的标记图。红旗在这里有什么用？”（红旗告诉我们排队时要从这里开始） “红线告诉我们：先来的片片要站在线的上面。” （2）给图形片排队。 出示圆片片，“你们看谁来了？”“谁会给他们排队？从哪里开始排？”（从红旗开始）“排的时候要对片片说：XX片片排在红旗后面……” 请幼儿操作。 排完后，请幼儿观察：“圆片片排在了红线的什么地方？”（红线的上面） 出示方片片，“又来了许多片片，这是什么片片？”“它们也是来排队的？排在哪里呢？”（排在线的下面）请个别幼儿给方片片排队，边排边说：XX片片排在红旗的后面…… 排完后，请小朋友观察：“他排得对吗？圆片片、方片片是怎样排的？” 引导小朋友说出：这样排很整齐，一样的片片排在了一起。 2、小组活动 第一、二组：给片片排队 第三、四组：分类选标记。 第五、六组，按用途分类。 幼儿操作，教师指导。 引导幼儿操作完一组活动可再交换其他组的