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第 十 三 周 工 作 计 划 5月 16 日— 5月 20 日 周 重 点 1、了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。 2、学习用绘画、折纸、剪贴等方法表现和装饰自己设计的房屋。 3、通过故事情节，体验社区生活中邻里之间的相互帮助。 4、礼仪目标：用正确的洗手方法洗手，学习排队等候洗手。 5、安全目标：不要随身携带玩具锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。 生 活 活 动 1、保持手的干净并养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯。 指导方式：指导方式：1、晨谈：你的小手干净吗，怎样才能使自己的小手干净？（勤洗手、勤剪指甲）2、请值日生检查督促。 2、值日生认真做好餐前餐后的服务工作。 指导方式：指导方式：1、晨谈：值日生的工作有哪些。2、教师提醒并督促值日生做好餐前餐后的服务工作。 上 午 活 动 面泥特色活动 美工游戏： 漂亮的房子 韵律活动： 快来拍拍 （艺术205） 数学：做纸牌 综合活动： 我们居住的社区（提供记录表，社会+语言） 区 域 活 动 区域化学习活动 区域化学习活动 西走廊 区域化学习活动 区域化学习活动 区 域 重 点 美工区：折房子。让幼儿学习看图示折房子。提供折房子示意图。建构区：提供各类积木，让幼儿建构新房。 下 午 活 动 民间歌谣： 拍大麦 区域化学习活动 社会： 我们的家乡 音乐游戏： 数高楼 西走廊 户 外 活 动 上午：能正确地助跑跨跳及快速跑20米。 跨栏 西草场 民间游戏 吸盘球 平衡木圈 下午：能创造性地玩纸棒，发展想象力创造力。 手摇车 蹦床 外操场 小踩车 皮球 家 长工 作 1、请家长有意识地带幼儿参观自己居住的小区（或村庄），游览家乡的风景名胜，了解家乡特色。 2、请家长和孩子一起完成“我们居住的社区”调查表。 半 日 活 动 计 划 2016年5月16日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 漂亮的鹦鹉 活动目标 1.继续学习用滚搓、团圆、捏等技能，塑造鹦鹉形象。 2.知道做面泥时要注意使用工具的安全，不能伤到自己和同伴。 一、观察范例，了解鹦鹉的外形特征 师：上次我们一起制作了自己喜欢的小鸟，今天我们一起来制作一种大家都喜欢的小鸟，它是谁呢？（老师出示范例鹦鹉） 师：你从哪儿看出来她是鹦鹉的呢？ （引导幼儿说出鹦鹉的主要外形特征。） 二、激发幼儿的制作兴趣，讨论鹦鹉的面塑方法 师：鹦鹉漂亮吗？你觉得它什么地方最漂亮呢？你想不想也来做一只漂亮的鹦鹉呢？ 师：我们做过小鸟，你觉得制作鹦鹉和制作小鸟有什么相同的地方？又有什么不一样的地方呢？ （引导幼儿讨论制作鹦鹉的方法） 三、幼儿动手制作，教师巡回指导 幼儿动手制作鹦鹉，教师鼓励幼儿塑造出不同动态和不同色彩的鹦鹉。 四、评价作品 请幼儿选择自己喜欢的鹦鹉，说说自己喜欢的理由 教师选择色彩搭配艳丽或者协调的作品进行评讲。 鹦鹉图片、范例一个、面塑材料、工具每组一盘。 民间歌谣： 拍大麦 1、初步了解 容，愿意跟着老师一起 学念童谣。 2、能与同伴 一边游戏一 边念童谣。 一、复习以前学过的童谣。 二、学习童谣《拍大麦》 1、教师示范一边做动作一边念童谣。 2、教师帮助幼儿理解童谣内容。 3、引导幼儿学念童谣。 （1）教师示范幼儿跟念。 （2）幼儿边念歌谣边学做动作。 （3）两两结合念歌谣。 附：拍大麦 三萝麦开始拍大麦。劈劈拍，劈劈拍， 大麦熟，大麦香， 三萝麦开始拍大麦。 劈劈拍，劈劈拍， 大麦熟，大麦香， 磨面做馒头。 馒头熟，馒头香， 雪白馒头请先生。 磨面做馒头。 馒头熟，馒头香， 雪白馒头请先生。 活动评价 半 日 活 动 计 划 2016年5月17日 星期二下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 区域化游戏： 美工区：折房子。让幼儿学习看图示折房子。提供折房子示意图。 建构区：提供各类积木，让幼儿建构新房。 重点指导：美工区：折房子 指导方式：1、引导幼儿根据自己所插区角牌安静的进入区角。 2、让幼儿自行选择自己所要玩的材料，重点指导美工区：折房子。让幼儿学习看图示折房子。 3、提醒幼儿游戏时不得喧闹，安静游戏、遵守游戏规则。 活动评价 半 日 活 动 计 划 2016年5月18日 星期三下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内