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第 十 六 周 工 作 计 划 2010年12月13日---2010年12月17日 周 重 点 1、以“运动真快乐”为重点，通过谈论、看图片、游戏等形式，初步熟悉身体的各部位名称和功能，知道运动能给我们带来健康，乐于参加体育锻炼。 2、知道我们幼儿园每年的秋冬季要举办“吴风雏燕体育节”，激发喜爱运动的情感和参与锻炼的积极性。 3、愿意用较完整的语言和老师一起说说自己运动的体验和感受。 4、在户外锻炼时注意安全，避免碰撞和摔倒。 生 活 活 动 上午：能不怕冷，积极地参加户外体育运动。 指导方式：1、请幼儿说一说跑步以后的感觉怎么样？ 2、提问：为什么跑步以后身体会变暖和？ 3、小结：运动会让我们的身体变得暖和起来，我们要做到不怕冷，积极地参加户外体育运动。 教 育 活 动 综合活动： 我爱运动 音乐活动： 大猫小猫（二） 综合活动： 我们的身体朋友 数学： 按用途分类 美术活动：圆圆的皮球 体游： 老鹰抓小鸡 民间歌谣： 点点呜呜 特色活动 运动会比赛 健康： 我们的小脚丫 韵律活动：拉拉手 区 角 活 动 区角活动： 生活区：喂小动物吃饭、给毛毛虫夹脚。 美工区：手工《松树》；绘画《大皮球》。 益智区：找影子、穿线板、图形、颜色配对。 建构区：提供各种积木引导幼儿进行游戏。 面人区：提供面泥，引导幼儿继续学习搓、压、捏等技能。 数学区：依样接龙、按用途分类。 社会性区域： 娃娃家：学做爸爸妈妈及小客人，配合进行游戏。 出租车：学做司机和乘客，合作进行游戏。 公用电话：能按顺序到公用电话打电话。 银行：学习做工作人员和顾客，做到有礼貌地取钱。 超市：有礼貌地进超市购买物品，并能按照物品数量付相应的钱。 户 外 活 动 1、练习平衡及相互合作游戏的能力。 2、练习手脚协调地向前爬行。 小推车、轿子 垫子、尾巴 轿子、圈 垫子、皮球 老鹰抓小鸡 家 长 工 作 1、请家长给孩子丰富有关运动的知识，同时与孩子一起收集有关运动的资料。 2、请家长重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。并在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如能根据自己身体的冷热情况穿脱衣服等。 反 馈 记 录 本周我们已经进入到了“运动”的主题，但是天气却不尽如人意，本周一直是阴雨天气，限制了孩子们的外出活动，对于我们的主题来说，也就不能够及时让孩子们感受和理解到运动的乐趣。 由于天气原因，班级里有部分孩子开始出现怕冷，不愿意参与户外活动的现象，对于这样的情况我们通过晨间谈话对孩子们进行了教育，讲述了运动的原因、运动的好处，让孩子们尽可能的理解运动能带给我们健康和快乐。 在生活方面，因为天气变冷，有部分孩子出现了不愿意上厕所的现象，宁可憋着，都不愿意冷飕飕地拉裤子小便，也就出现了个别孩子尿裤子的现象。对于这样的情况也需要及时地教育和不断地引导。 半 日 活 动 计 划 2010年12月13日 星期一 上午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 综合活动： 我爱运动 1、知道运动能给我们带来健康。能积极参加体育运动。 2、对体育活动的兴趣。体验运动的快乐。 3、在运动中学习初步的自我保护方法：根据自己运动中出汗的情况休息或脱衣服。 4、能用语言大胆表达对运动的感受。 一、引入主题——我爱运动 1、谈话导入课题：小朋友，早上爸爸妈妈送我们上幼儿园的时候，一路上我们坐在车上感觉怎么样啊？ 2、提问：来到幼儿园后老师带你们到操场上做什么了？ 你看到别的班级的小朋友和我们一样在做什么？ 跑步、拍球后你还觉得冷吗？ 3、师：小朋友们说的真好，这一些都是在锻炼身体，都是在运动。 二、了解运动的好处 1、（出示有关图片），提问：说一说出图中的小朋友在干什么？ 2、在日常生活中，你每天做的运动有哪些呢？ 3、讨论：（1）小朋友们还喜欢什么样的体育运动？ （2）你知道大人们喜欢什么样的运动吗？ 你见过他们做过什么运动？ （3）经常运动身体会怎么样？ 4、小结：运动能使我们不生病、身体棒棒的，身体会更健康、长的高……，小朋友要从小爱运动，要积极参加运动。 三、大家来运动 师：现在让我们一起到院子里锻炼身体吧。 1、做热身运动。（伸伸胳膊、踢踢腿、弯弯腰、晃晃头、拍拍手、跺跺脚、扭扭屁股、转一个圈等）。 2、师：今天，老师给小朋友们准备了好多你们喜欢的活动器械，现在让我们拿起自己喜欢的器械做运动吧。 3、幼儿自选器械（飞盘、玩球、呼拉圈、纸球），进行自由活动，老师适当的进