2017春八年级语文下册 第7单元 第29课 诗词五首学案（无答案）（新版）语文版.docVIP

诗词五首 课题 诗词五首 学案 学习目标 《归园田居》、《望洞庭湖赠张丞相》、《终南别业》 1．注意“荒秽涵虚撼颇陲叟殷勤嗟谩蓬榆畔聒碎晨兴理荒秽带月荷锄归涵虚混太清波撼岳阳城晚家南山陲偶然值林叟 2. 选一小组讲，其它补充。 3.各小组选一人发言，老师点评。 二、出示学习目标 《归园田居》、《望洞庭湖赠张丞相》、《终南别业》 1．注意“荒秽涵虚撼颇陲叟坐观垂钓者，徒有羡鱼情羡鱼胜事空自知气蒸云梦泽，波撼岳阳城蒸 撼，带月荷锄归。欲济无舟楫，，谈笑无还期夕露沾我衣。天接云涛连晓雾殷勤问我归何处荷我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去身向榆关那畔行聒碎乡心梦不成 2. 选一小组讲，其他小组补充。 3.各小组选一人发言，老师点评。 二、出示学习目标 《渔家傲》、《长相思》 1．注意“殷勤嗟谩蓬榆畔聒碎我报路长嗟日暮闻天语我报路长嗟日暮。风休住山一程，水一程，_______________。《》的句子是：______________，________。 2．选做题。（10分） 吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问⑤，蒙正曰：“一知其姓名则终身不能复忘因不如无知也不问之何损？”时皆服其量⑥。 【注】①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事:副宰相。③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。⑤穷问：彻底追究。穷，穷尽，完结。问，追究。⑥量：度量，气量。 1．本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？参考答案 第一课时 【合作探究】 预设问题一：《归园田居》最后两句表达了诗人的什么感情？ 参考提示： 最后两句写出了诗人愿归田躬耕，不与世俗合流的志向，表现了诗人对黑暗现实的反抗是好不妥协的。这两句点明了全诗的主旨，也点明了诗人心底所想，表达了诗人坚定的志趣，全诗的感情也在此达到了高潮。 预设问题二：“坐观垂钓者，徒有羡鱼情羡鱼胜事空自知气蒸云梦泽，波撼岳阳城蒸 撼k情感？表达了作者什么样的理想？ 参考提示：抒发了作者感叹自己空有一番才华，却始终遭遇不幸而未能找到光明的出路的情感，表达了作者向往光明世界，追求幸福生活的理想。 预设问题二：《长相思》重复使用“一程”一词，表达了词人怎样的情感？ 参考提示： 满腹乡思、一腔愁绪。 【当堂达标】 参考提示：1. (1) 过错 (2)这 2.一知其姓名╱则终身不能复忘╱因不如无知也╱不问之何损？（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止） 3.将同列的愤怒不平与吕蒙正的“佯为不闻”形成对比，更有力地突出了吕蒙正宽容豁达的品质。 4.赞扬了吕蒙正不记人过，宽宏大量，不拘一格，待人诚恳的品格。 参考译文： 吕蒙正相公不喜欢记着别人的过失。刚担任副宰相，进入朝堂时，有一位中央官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说，“这小子也能参与谋划政事吗?”吕蒙正装作没有听见似的走过去了。与吕蒙正同在朝廷的同僚非常愤怒，下令责问那个人的官位和姓名。吕蒙正急忙制止，不让（那位同僚）查问。退朝以后，那些与吕蒙正同在朝班的同僚仍然愤愤不平，后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则说：“一旦知道那个人的姓名；就终生不能忘记，因此还不如不知道那个人的姓名为好。不去追问那个人的姓名，（不问他的名字）对我来说有什么损失吗？”当时在场的人都佩服吕蒙正。 5