二、电大教师为什么要搞科研-石河子广播电视大学.ppt

三、电大教师如何搞科研？ 质性研究举例 GDP（%） 三、电大教师如何搞科研？ 教育叙事：质性研究的典型形式 “人类的生活与经验息息相关,而叙事就是人类生活经验的基本表达方式,我们总是在寻找诠释经验的理论方式。教育叙事是表达人们在教育生活实践中所获得的教育经验、体验、知识和意义的有效方式,教育叙事研究就是探究如何才能准确表达和诠释教育经验、教育意义。” —— 丁钢 三、电大教师如何搞科研？ 教育叙事研究的特点 ● 关注生活故事（学习故事和教学故事） ● 关注生活体验（学习体验和教学体验） ●叙事研究和行动研究的结合深度描述和深度诠释 ●深度描述和深度诠释 GDP（%） 三、电大教师如何搞科研？ GDP（%） 让我们共同行动 以科研提升教育教学能力 共同迎接开放大学的未来 谢谢 ! E-mail: sunfw@ * * * * * * * * * * The Open University of China 电大科研漫谈 孙福万 The Open University of China 全国电大英语教学工作会，厦门，2010.12.17 汇 报 提 纲 一、电大科研现状 二、电大教师为什么要搞科研？ 三、电大教师如何搞科研？ 一、电大科研现状 （一）历史回顾 （二）主要成绩 （三）存在问题 （四）改进措施 一、电大科研现状 （一）历史回顾 中央广播电视大学出版社，2009 ● 起步准备阶段：1979-1985 ● 建设发展阶段：1985——1998 ● 完善提高阶段：1999年至今 一、电大科研现状 （二）主要成绩 ● 成立了专门的科研管理部门和远程教育研究机构 ● 建立了比较完善的科研管理制度 ● 有不同种类的课题立项渠道并取得了显著的科研成果 一、电大科研现状 申报课题的渠道和种类日益拓宽 重大项目中的研究课题 全国教育科学规划课题 国家自然科学基金课题 中国高等教育学会、中国成人教育协会的课题 各省哲学社会科学课题、自然科学基金课题 中央电大立项课题 GDP（%） 一、电大科研现状 2010年中央电大课题立项情况简介 全国电大共计申报课题315项（其中中央电大申报28项），初评后176项进入专家终审。经终审最终确定138项课题立项，其中重点课题29项，一般课题57项，青年课题24项，自筹课题28项。 一、电大科研现状 2010年中央电大课题立项情况简介 ——申报课题的数量和质量都有所提高（255-315） ——青年教师申报课题热情明显增加，特增设了青年课题 ——本次课题立项提高了资助金额（08共计27万，10共计43.4万） ——对课题实行分等级立项（重点、一般、青年、自筹） ——地区间不平衡。 一、电大科研现状 （二）主要成绩 ● 成立了专门的科研管理部门和远程教育研究机构 ● 建立了比较完善的科研管理制度 ● 有不同种类的课题立项渠道并取得了显著的科研成果 */22 2009年中央电大课题结题 课题名称 结题情况 国家现代远程教育资源库节点库资源共享机制与技术实现 优秀 现代远程教育文化建设的研究与实践 良好 教育部青年专项—中国城镇中等职教毕业生就业状况分析 北京市青年专项课题-远程开放教育学习者辍学的时间规律 通过 移动学习技术在电大系统的扩散研究 理工科课程在远程开放教育环境下的学习测评研究与实践 现代远程教育试点院校运行机制的研究 以战略为导向的企业人才培训与开发体系研究 电大市场营销学课程改革实施效果的研究 中国成协 通过 现代远程开放教育教学质量标准的研究 现代远程教育中在职大学生学习动力保持的实证研究 中国高教学会通过 2009年中央电大出版成果 孙绿怡主编：现代远程教育系列丛书 《远程教学模式：理论与实践》 《远程教育系统：组织与管理》 《远程教育保障：学习支持与策略》 《远程教育研究：设计、方法与案例》 《远程教育经济：成本、效益与方法》 《远程教育百词辨析》 《远程教育从业指南》 远程教育《研究动态》 （共8期） 学科研究（第4辑） 一、电大科研现状 （三）存在问题 ● 科研作为电大教师的基本任务，尚未得到普遍认同 ● 远程教育研究和学科研究存在之间存在严重不平衡 ● 教学和科研之间的互动机制还有待进一步完善 ● 研究方法还需要进一步拓展 一、电大科研现状 （三）改革措施 ● 借建设开放大学之机，进一步明确我们的科研定位 ● 整合系统科研力量，加强特色学科研究 ● 完善各种科研管理