乘大势谋发展-广东广播电视大学.pptVIP

开放教育是一个国家平台，在这个平台上，我们可以写最美的诗篇，画最美的图画! 我们坚信： * * * * ——江西广播电视大学办学情况交流 2011年6月 北京 （一） （一） （二） （三） （四） 搭建终身学习的立交桥，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化学习和发展需要。健全宽进严出的学习制度，办好开放大学。 ——国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） 国家规划 （一） 江西省规划 搭建终身学习立交桥，健全宽进严出的承认学习制度，以广播电视大学开放教育为基础，整合教育资源，办好开放大学。 ——江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） （一） 教育部原则通过国家开放大学建设方案 赋予继续教育新内涵 学习型社会建设的重要支柱 科学定位，办出特色 国家开放大学—地方开放大学 办学实体，学位授予权 ……………… 国家开放大学 ——2011年5月26日通过教育部党组会议审议 （二） 发展理念 质量求生存 特色求发展 创新求未来 发展战略 一体两翼 一主多元 发展思路 发展要求 强内涵 提质量 保稳定 出特色 工作重点 工作抓手 抓精细 抓执行 实施 抓品位 “六抓” 抓特色 抓质量 抓服务 一适应：主动适应和融入江西经济社会发展 服务于我省科学发展、进位赶超、绿色崛起的重大战略目标，服务于构建国家开放大学的大局 两服务： 做大开放教育 做强职业教育 做活继续教育 做新中专教育 四个做： 发展目标 把我省电大建设成为全国知名、中部先进的现代远程开放大学，为我省构建终身教育体系，建设学习型社会，促进江西崛起新跨越做出新贡献。 我省电大， 从2005到2010年 共93个省级科研课题被批准立项研究； 主持、参与科研课题的老师484人次。 获得正高职称评审权 1 支持学历水平提升 2 重视研究能力建设 3 （三） （三） 学历 提升 比例 专业 职称 结构 2005年 55人 2010年底 硕士以 上学位 增加了 200% 高级职称 96人 占37.2% 专业 职称 比例 正高 副高以上 53% 12% 专业技术人员 258员 占86.6% 在编教职工298员 以共建共享专业为抓手 促进学科跨越式发展 提高学校核心竞争力 （三） 1 主动适应地方经济社会发展，举全校之力建设光伏发电技术与应用和茶文化专业。 （三） 2 拉动课程资源建设 打造精品课程 （三） 3 推动专业团队建设 强化教学科研服务能力 联手共创 远程开放教育研究生培养基地 专业主任个个有项目 人人有课题 内引外联 整合全社会优质资源 优化专业团队结构 创新机制 高位嫁接 （三） （三） 注重文化建设 着力提升员工“五感” 认 同 感 荣 誉 感 自 豪 感 使 命 感 责 任 感 （三） 一、创意视觉传达 凸显组织文化力 1、设计logo 彰显江西电大形象 （三） 一、创意视觉传达 凸显组织文化力 2、视觉创意 诠释开放大学理念 （三） 一、创意视觉传达 凸显组织文化力 3、精细管理 制作教务工作台历 凸显管理细节，凝练教务文化 （三） 内蒙古师范大学 李龙教授 教务业务大赛 及时总结经验 华南师范大学 焦建利教授 知名专家讲座 丰富学习形式 每月 一本书 一本杂志 一次主题研讨 一次心得交流 一次讲座 二、打造学习型组织 提高员工学习力 （三） 三、拓展综合素质 凝聚团队向心力 心理素质拓展 “足行千里”系列活动 文体活动 （三） 2、数字化校园建设：整体提升信息化办学条件，适应国家开放大学建设需求。 1、远程教育大楼改造：江西省发改委、教育厅已批复，同意我校远程教育大楼综合改造。 3、专项经费支持：省政府对以上两个项目都予以专项经费支持。 （四） 经过几年的努力，江西广播电视大学产生了积极的社会影响。近期，多位领导来校视察指导工作，给我们极大鼓励和鞭策。 2011年5月16日，省委农工部副部长陈江林来校调研工作。 指出: “一村一大学生计划”意义非凡，是社会主义新农村建设的重要组成部分，是社会管理和社会稳定的重要举措。 2011年5月20日，省委教育工委书记、省教育厅厅长虞国庆来校调研工作。 高度评价：江西电大“贡献大、目标明、队伍好、发展快。” 寄予厚望：要理清思路、找准定位；要不断创新、努力作为；要有自豪感、荣誉感，要突出特色、走向开放；要主动融入国家开放大学系统，加快步伐，建设我省的开放大学。 2011年6月