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美国民主政治和黑人民权运动 学 院： 人文社科学院 专 业： 历史学 年 级： 09级 学生姓名： 符瑞棋 学 号： 指导教师： 唐书潇 2012年6月 美国民主政治和黑人民权运动 人文社科学院 09历史学 符瑞棋 摘要：民主、自由是人们长期以来追求的目标。美国的开国元勋们采用洛克和孟德斯鸠的民主思想，通过宣言和宪法的颁布，构建了一个以民主为支柱的国家。然而也正是这种明确条文的规定，成为了黑人反抗种族隔离的斗争的思想武器。黑人在接受宣言和宪法所规定的人人平等、民主自由思想影响下，思想的觉悟逐渐的提高，对于天赋人权的认知更加的深刻。因此，二十世纪五六十年代的黑人民权运动是一场民主觉悟的运动，黑人在教育、经济、政治等方面都明确的提出了自己的主张，并最终取得了胜利。 关键词：民主思想；黑人；民权运动； 引言：如果世界上有一个国家没有通过革命和；流血就得到了别人通过革命和流血才能得到，甚至通过革命和流血都不曾得到的成果并一直保存至今的话，这个国家就是美国。民主就是这样一个其他国家想要得到的东西。美国自从实行民主政治以来，黑人的这种不公平心里就开始滋长，在时间的积淀下，黑人肯定会起来反抗，要求获得民权，要求参与管理国家。美国是一个民主政治效果突出的资本主义国家，这种民主政治给予每个美国公民都参与国家管理的机会，正式这种人人都可以参政的民主制度下，使获得自由的黑人却无法满足参政的条件下，开始了对政府提出反抗的呼声。在张志杰“论洛克自由思想对美国宪法的塑造”一文中提到了洛克自由思想与美国民族思想渊源问题，美国的开国之父们吸收了洛克的自由思想并加以改造，使其民主思想更适合美国的国情，同时也为美国的黑人民权斗争做了思想上的准备。还有郑丽的“托马斯?杰斐逊民主教育思想概论”一文中提到的杰斐逊的民主教育思想对美国民主教育的奠定及为后来的黑人民权运动中争取同白人同校、争取平等教育做了思想准备。宁溶一的“美国黑人选举权在立法上的确立”一文中明确的提出了黑人获得选举权的经历。选举权作为黑人民权运动中的一项要求，其经历是坎坷的。 20世纪50、60年代，一个自缢为民主自由的国家——美国爆发了一场席卷全国的黑人民权运动，金博士根据美国宪法中规定的天赋人权、人人平等、民主自由原则，领导了黑人反抗种族隔离的抗议游行。自《独立宣言》的发表开始，人人平等、自由民主的思想受到美国国内过的广大公民的欢迎，但是作为美国国内人数纵多的黑人仍然处于奴隶状态。南北战争后，获得自由身份的黑人取得了选举权，但是很快就被种族隔离的思想压制，剥夺。人人平等、自由民主原则为黑人获得权力种下了根，黑人民权运动利用这种宪法赋予公民的权利，向种族隔离发出了挑战，最终逼迫白人认同黑人，得到了同白人相等的权利。 一、民主思想和黑人民权运动 洛克毫无疑问是美国宪法理念的缔造者，有人甚至称他为美国宪法之父。这体现在他的自由主义思想当中就是私有财产神圣不可侵犯、社会契约论、自然权利观、政治分权、宗教宽容等。1689年洛克发表《政府论》第一次系统地提出天赋人权强调自由、法治独立宣言中庄严地宣布了一条民主原则每一个人生下来都是平等的他们都应该享有天赋的权利其中包括生命自由和追求幸福的权利 符瑞棋 学号 年级 09级 专业 历史学 论文题目 美国民主政治和黑人民权运动 序号 评价内容 分数 序号 评价内容 分数 1 准备过程的态度（10分） 5 创新性（10分） 2 论文写作（设计）的态度（20分） 6 综合能力（10分） 3 理论意义或现实意义（15分） 7 写作水平（10分） 4 工作量与难度（15分） 8 写作规范（10分） 总分 评语 指导教师（签名）： 年 月 日