小学四年级上册18课_颐和园教学设计.docVIP

《颐和园》教学设计 在教学之前，我一直在思考：如何让学生轻松愉快地学习、如何让课堂更生动有趣，我在百度网上看了很多课堂实录，也研究了很多优秀教案，了解到教学的难点和重点后，最终确定以老师当导游为线索，带领孩子们一起学习。然后，又从百度里找来与课文有关的朗读录音和视频，把生字和问题做成PPT，在课堂上给同学们演示，给同学们直观的任务并加以鼓励，真正让他们在课堂上学得有趣，学得轻松。 四、教学设计： 第一课时 一、以测代检　预习引路 　　1．精彩一分钟： 　　小组同学相互展示浏览搜集的相关资料及图片。 　　2．教师谈话导入并检测预习情况： 　　课下同学们都通过资料了解了“颐和园”这个世界著名的皇家园林，今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。要想饱览名胜，就要先认识她的名字（板书）《颐和园》（边写边说“颐”字的写法）。不知大家在预习中是不是也像老师这样仔细观察，老师想先检测一下同学们的预习情况（分发测试卷）。 《颐和园》课前检测 　　一、看拼音，写汉字 ?diàn? láng zhù diāo? zhù? 大（?） 长（?? ） （?? ）子 （?? ）刻?建（?? ） dī? shī? gé (??? )岸 （?