山东省成武县八年级语文上册 第五单元 10 静默草原学案 北师大版.docVIP

10 静默草原 学习目标： 1、体味草原的静默之美, 感受作者对草原的热爱赞美之情； 2、体会文中所蕴含的人生哲理, 学习”对比”的修辞手法。 自学指导： 1、（1）认识作者：“草原三剑客”之一 （2）给加点的字注音。 前瞻( ) 簇立( ) 迥然( ) 穹庐 ( ) 颊 ( ) 襟 ( ) 嘤 ( ) 挲( ) 2、解释词语。 微不足道： 迥然不同： 3、根据对课文的理解，填写下列横线。 （1）、作者眼中的草原特点： （2）、在草原上的感受 ： （3）、作者对草原的情感： （4）、作者的人生态度： 4、重点思考。 （1）怎样理解“人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。”？ （2）作者用“母牛”和“烈马”分别表达了什么情感？ （3）作者为什么说身在草原中的人是静默的？ 5、品味语言： （1）人难免为这种辽远而惊慌。 （2）他们并非欲看清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。 收获平台： 1、写出“草原三剑客”： 2、解释词语：冥想 ： 簇立： 3、文章为何以“静默草原”为题目？ 4、为何说“草原首先带给人以自由感，第二个感觉是不自由”？ 古诗文填空积累：?　　 1.小时不识月，呼作白玉盘。 ， （李白） 2. ， 。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫） 3.月落乌啼霜满天， 。 ，夜半钟声到客船。（张继） 4.向晚意不适，驱车登古原。 ， （李商隐）　 5.江南好，风景旧曾谙： ， 。能不忆江南？（白居易） 6. ，西湖歌舞几时休。 ，只把杭州作汴州！（林升） 7. ， 。至今思项羽，不肯过江东。（李清照） 8.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ， 。（白居易） 9.神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 ， 。 ， 。（曹操） 曲径通幽处，禅房花木深。 ， 。（常建） 11.路漫漫其修远兮， 。（屈原）　　 12.己所不欲， 《论语》　　 13.穷则独善其身， 。《孟子》　　 14.身无彩凤双飞翼， 。（李商隐）　　 15.莫等闲， ，空悲切。（岳飞）　　 16.路遥知马力， 。（《元曲·争报恩》）　　 17.吾生也有涯， 。《庄子》　　 18.问君能有几多愁， 。（李煜） 19.业精于勤， ；行成于思， 。（ 韩愈） 20.海阔凭鱼跃， 。（古诗诗话）　　 《静默草原》 自学指导：1、2（略）3.（1）辽远而苍茫（2）“自由”又“不自由”（3）母牛——品尝清水——温柔的爱 烈马——摩挲草尖——热烈的爱（4）善忘——豁达 静默——沉稳，不张扬 4.（1）草原是辽远苍茫的，人在草原面前是那么的渺小，因而“人在这里挥动双拳咆哮”是那么不自量力，是可笑的。然而草原又是宽厚仁慈的，人在这里“嘤嘤而泣”是可悲的。（2）用“母牛”表达了作者对草原的温柔之爱，全身心投入的敬仰之爱；用“烈马”表达了作者对草原的火热的爱，不顾一切的爱。（3）草原是辽远的苍茫的。一个人站在草原上可以任意遐想，悟出一些你以前根本没悟出的道理。这时的草原是静的，也就是作者所说的“静默”