新课改下中学美术教学中的素质教育探究.docVIP

新课改下中学美术教学中的探究 [内容再要] 素质教育在中学美术教育的地位，美术教育功能，美术教育目标理念，素质教育落实的措施，美术教学的的课堂艺术，美术课作业要求 [关键词] 新课程改革；中学美术；素质教育 探究 目前我国的义务教育已由“应试教育”向素质教育转型，素质教育为学校的艺术教育开辟了广阔的前景，那么，如何在美术教学中体现素质教育？，是每位中学美术教师长期探究的课题。 一、美术教育的地位 美术他有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学。具有创造性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术。实施素质教育是当今世界在新理念下提出的对未来人才的新要求，也是世界各国教育改革与发展的总局势。我们的学生都将参与世界性的挑战和竞争，所以我们必须让学生形成以后总可持续发展的学习方式。因此素质教育的目的应当是重视学生主动发展的教育，让学生学会做人，学会求知、学会创造、学会共同发展，共同生活，学会审美、学会健体，把学生培养成学习活动的主体和社会未来生活的主人，这就是可持续发展的教育。 二、美术教育功能 传统的美术教育只是重视培养学生的美术技能，美术知识和审美能力，还不够全面，体现素质教育精神的美术教育要求在美术教育中实现人的全面发展，不仅仅是追求美术的双基目标，换要追求“五育”，即德育、智育、体育、美育、劳动，最终实现人格的完善。 目前，中学美术课堂教学方法，仍然是“以绘画性为目的”，一味