第7课 启蒙运动 速效提能演练（人教版必修3）.docVIP

1．(临川一中调研)李大钊说：“19世纪全世界之文明如政治或社会之组织等，罔不胚胎于法兰西血潮之中”。对此理解正确的是(　　) A．19世纪全世界文明之源头是法兰西民族创造的文明 B．法国的启蒙运动和大革命为19世纪世界政治文明发展奠定基础 C．19世纪世界资本主义文明发展与法国不存在必然的联系 D．19世纪世界政治文明的发展因法国频繁的革命而受阻 解析：选B。启蒙运动传播到世界各地，启迪了人们的思想，动摇着封建统治。传播到中国激励着中国的仁人志士为改造旧社会而斗争。法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，为此后的各国革命树立了榜样，具有世界意义。A项说法太过绝对；C项、D项两种说法错误。 2．(嘉兴质检)1420～1436年，意大利建筑师布鲁内列斯奇为佛罗伦萨大教堂建造了巨大的圆顶，该圆顶上面开有让阳光照射进来的窗洞。这一设计的寓意可能是(　　) A．启蒙运动的光辉照耀着人们前进 B．欧洲已告别专制迎来民主曙光 C．新宗教理念开始支配人们行动 D．人们摆脱束缚奔向自由的精神 解析：选D。排除法。A、B、C三个选项时间上不符合题意。 3．官员腐败问题一直是老百姓关注的热点话题，为了防止官员的腐败，大批网民提出对重要官员加强监督与制约。观察下面两幅漫画，要从理论上查找这种制约主张，你最好查阅(　　) A．《社会契约论》 B．《论法的精神》 C．《论人类不平等的起源和基础》 D．《九十五条论纲》 解析：选A。漫画材料隐含“天赋人权”、“制约与平衡”、“社会契约论”等思想，与启蒙运动的思潮一致，故选A。 4．雕塑家罗丹(1840～1917)在参观博物馆时面对一些人物塑像，深有感慨地说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”主要指的是(　　) A．以理性的方法思考人类社会的现象 B．提倡归纳或实验的方法 C．尊崇人文主义，否定天主教的教规 D．倾向自由、平等，反对君主政体 解析：选A。“18世纪诸人物的共同性格”意指18世纪启蒙思想家思想主张的共同点。由此入手分析可知B、C、D三项只是某一启蒙思想家具体思想的表现或一个方面。 5．阅读下列材料： 材料1：彼特拉克在诗里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢房；善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长”。他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”。 材料2：一切权利属于人民，当人民的权利被篡夺并被用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。 ——卢梭《社会契约论》 材料3：孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证。……今以专制护符之孔子，入于自由证，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也……此专制复活之先声也。 ——1917年李大钊《孔子与宪法》 请回答： (1)材料1和材料2各反映了什么思想？思想的本质特征是什么？ (2)材料3体现了作者的什么思想主张？他是在什么样的背景下提出的？ (3)以上三则材料所反映的思想有什么联系？ (4)简单评价彼特拉克、卢梭和李大钊。 解析：本题考查了文艺复兴、启蒙运动和新文化运动三大思想解放运动，探讨了它们之间的内在联系。解答第(1)问从“彼特拉克”或“以‘人的学问’来对抗‘神的学问’”可以判断出人文主义思想，从“卢梭”可以判断出启蒙思想；解答第(2)问从“孔子者，历代帝王专制之护符也”可以看出批判孔教，从“宪法者，现代国民自由之证券也”可以看出作者追求民主；解答第(3)问注意归纳三种思想的内在联系；解答第(4)问结合所学知识，整理三者的重大贡献，注意回答要简略得当。 答案：(1)思想：人文主义思想；启蒙思想。思想的本质特征：资产阶级思想对封建思想的批判。 (2)思想主张：批判孔教，反对专制，追求民主。 背景：北洋军阀统治时期，袁世凯为复辟帝制大搞舆论准备，尊孔复古，专制独裁；资产阶级强烈要求民主政治，反对尊孔复古的逆流，新文化运动兴起。 (3)人文主义思想是启蒙思想的基础。中国新文化运动提倡民主与科学，是以欧洲启蒙思想为指导的。 (4)彼特拉克被称为“人文主义之父”。卢梭是法国启蒙思想家的杰出代表。李大钊是新文化运动的主要代表人物和马克思主义在中国的最早传播者。 一、选择题 1．(2011年三明质检)17、18世纪的欧洲人相信，人类可以征服自然，也可以推动人类自身不断前进。产生这种认识的主要原因是(　　) A．资产阶级力量的增强 B．自然科学的迅猛发展 C．启蒙思想的推动 D．中央集权民族国家的形成 解析：选B。本题考查理解分析能力。自然科学的迅猛发展，使越来越多的人开始挣脱封建迷信、神权的束缚，相信人可以征服自然，从而促进了人的思想解放，故C项是这一认识的影响，不是原因，排除。A、D两项与题干没有因果关