人教版小学二年级.doc

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人教版小学二年级

人教版小学二年级(下)音乐教案全册 第一单元 ? 到郊外去 一、教学内容: 1.感受与鉴赏:《山谷回音真好听》《出发》《放风筝》《放牛放到小河边》《郊游》 2.音乐表现:演唱《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》朗读《出发》《放风筝》原乐谱中的文字部分。合着《出发》的音乐表演;演唱歌曲《郊游》并表演各种郊游活动的动作。 3.创造:运用强弱力度对比做“回音”游戏。 创编各种春天的声音并用节奏来表现。 设计力度的变化来表现歌曲。 4.音乐与相关文化:了解民歌的一般特征。 二、教学总目标: 通过欣赏和学唱与春天户外活动相关的音乐作品,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动,培养与大自然的感情,丰富对音乐的感受。 三、教学重点与难点: 1.重点:学唱歌曲,随音乐进行表演。 2.难点:用强弱不同的力度演唱歌曲,试唱歌曲唱名。 四、课时分配: 本单元分四课时完成。 第一课时 教学内容: 学唱歌曲《山谷回音真好听》,做回音游戏。 教学目标: 1.有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。 2.引导学生积极创编回音游戏。 教学重点: 有表情地演唱歌曲。 教学难点: 声音强弱的体会。 教学过程: (一)?聆听歌曲《山谷回音真好听》 1.引入春天话题。 2.引导倾听。 3.师生即兴呼唤,模仿回音效果。 4.发声练习,用回音体会声音的强弱。 (二)?重难点解决: 1.师演唱歌曲第二句(难点),生做回音跟唱。 2.听唱法学唱全曲。 3.有表情地演唱,分组练习。 (三)?回音游戏。 分组:两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,另一组模仿,比一比哪组模仿得像。 1.呼唤。 2.节奏。 3.唱名音高。 4.旋律片段。 5.歌曲片段。 讨论:游戏还可怎样进行? (四)评价、小结。 各组互评本节课表现,师总结大自然的有趣现象,激励探索。 第二课时 教学内容: 欣赏管弦乐合奏《出发》、河北民歌《放风筝》。 教学目标: 1.听辨并感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏,并随音乐律动。 2.感受河北民歌《放风筝》的情绪,了解歌曲的内容和一般特点。 3.听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的差异。 4.参与多声部节奏组合活动:《春天交响曲》。 教学重难点: 听辫并感受不同乐曲的音乐情绪。 教学过程: (一)?导入: 1.听音乐,初步感受《出发》的节奏。 2.介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿,小号对火车汽笛声的模仿。 3.听音乐,进一步感受乐曲的情绪。 4.随音乐哼唱乐曲的两个主题。 (二)?聆听《出发》,随音乐律动。 1.学生列队,做火车车厢状,随音乐有节奏地律动,表现火车出站、进站时,渐快与渐慢的节奏变化。 2.介绍作曲家和乐曲创作背景。 (三)?聆听《放风筝》 1.初听: 鼓励学生从音乐情绪、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解。 2.细听歌词,体会内容: 三月——姐妹穿着——放风筝——风筝飞翔——回家。 3.简介歌曲的民歌风格。 4.随录音哼唱歌曲。 (四)?多声部节奏组合活动《春天交响曲》 1.列举春天里能发声的事物,模仿声音。 2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。 3.师生共同为这些声音设计节奏,组织学生按节奏念读。 思考讨论:哪些声音该用强力度表现,哪些该用弱力度表现,哪些该渐强,哪些该溅弱。 4.指导学生多声部合作,创作一首《春天交响曲》。 5.拓展延伸:还有哪些声音可以加入? (五)?? 评价、总结。 第三课时 教学内容: 学唱歌曲《放牛放到小河边》,认识小节、小节线。 教学目标: 1.有表情地演唱歌曲《放牛放到小河边》 2.认识小节、小节线。 教学重点:(同目标1) 教学难点:在歌曲中分辨出小节线和小节。 教学过程: (一)律动《春天交响曲》 (二)学唱歌曲: 1.师生共同描绘春天的景象。 2.请学生读歌词,引导区分歌词与衬词,注意衬词应轻读。 3.录音范唱,学生随琴轻声哼唱。 4.齐唱、独唱、小组唱。同学互相评价矫正。 (三)认识小节线、小节。 1.引导:以奖励大家一根“甘蔗”的方式,引导认识“节”。 2.介绍:小节、小节线。 3.找一找:歌曲中有几个小节、几条小节线。 4.学生自选一首歌曲,找出小节和小节线。 5.讨论:设计运用不同的强弱力度变化,有表情地演唱歌曲。 (四)课堂小结: 谈谈本节课的感受。 第四课时 教学内容: 音乐活动《郊游》 教学目标: 1.学唱歌曲《郊游》。 2.随着音乐表演郊游的情景。 教学重难点: 用悦耳动听的歌声、富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。 教学过程: (一)音乐律动《春天音乐会》 (二)导入: 春天到了,你想去哪里? (三)?学唱歌曲,《郊游》 1.随录音做律动。 2.随琴轻声哼唱。 3.找一找、听一听:歌曲中相同的部分。 (四)听音乐,创编表演。 1.自由创编。

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