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《中国（古代）文学史》课程 教学大纲 一、课程基本信息 1．课程编号05010113 2．课程性质/类别：C1学科基础课/必修课 3．学时/学分：48×3＝144学时/ 3×3＝9学分 4．适用专业：汉语言文学、对外汉语专业 5.使用教材：袁行霈 主编 《中国文学史》（一、二、三、四卷），第二版，高等教育出版社2005年版。 二、课程教学目标及学生应达到的能力 《中国古代文学史》是汉语言文学专业四年制本科的一门专业必修课，旨在使学生扩大阅读面，进一步了解各时期重要作家、作品及其流派，了解各时期文学嬗变的基本概况，掌握基本的中国文学史发展线索。 三、课程教学内容与基本要求 为实现汉语言文学专业应用型人才培养目标，现对《中国古代文学》课程开展“合作式教学模式”改革，打破传统的教师满堂灌、学生被动接受的教学模式，改由主讲教师大班讲专题、指导教师组织学生分班讨论的教学模式，将课堂学习与学生自学结合起来。其中，大班授课主要是勾勒文学发展的基本脉络，对其中的文学现象、文学流派进行理论梳理，小组讨论部分由学生精读古代文学的代表作家代表作品。 在此基础之上，发挥指导教师的引导作用，让学生展开充分的讨论和交流，从而培养学生自学能力、文学欣赏能力、分析问题能力、相互交流能力、口语表达能力、团结协作能力。最终做到使学生能够联系作品，掌握文学史各个时期，各种文学体裁的特点，发展、演变的情况，宏观地把握文学史发展的规律。根据文学史的发展各种规律，联系各个时期的文论、诗论、戏曲论、小说论等，适当扩大作品的阅读面，加深对名家名作的理解。 四、教学安排建议 先秦两汉文学 第 一 卷 第一编 先秦文学 第一章 上古神话 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握古代神话的类别与特点，以及主要神话故事、神话典籍。 第二章 《诗经》 1、 教学时数：6学时 2、 教学目的和要求： 让学生掌握《诗经》的内容、形式、特点、成就、影响等。 第三章 《左传》等先秦叙事散文 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握先秦叙事散文的发展概况和《左传》等主要典籍。 第四章 《孟子》《庄子》等先秦说理散文 1、教学时数：6学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握先秦说理散文发展概况和《孟子》等主要典籍。 第五章 屈原与楚词 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握屈原的文学地位与楚词的特点、成就、影响。 第二编 秦汉文学 第一章 秦及西汉散文 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握秦汉时期散文的特点，特别是政论文的成就。 第二章 司马相如与西汉辞赋 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握汉赋的特点与成就。 第三章 司马迁与《史记》 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握史书的体例、《史记》的成就、司马迁的地位。 第四章 两汉乐府诗 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握乐府诗的特点和成就。 第五章 东汉辞赋（一） 1、教学时数：2学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握汉赋的变化——由大赋到京都赋、抒情赋。 第五章 东汉辞赋（二） 1、教学时数：2学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握汉赋的变化——由大赋到京都赋、抒情赋。 第六章 《汉书》及东汉散文 1、教学时数：2学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握《汉书》及东汉其他散文。 第七章 东汉文人诗 1、教学时数：2学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握文人诗的发展规律；了解《古诗十九首》的成就和地位。 魏晋至隋唐文学 第 二 卷 第三编 魏晋南北朝文学 第一章 从建安风骨到正始之音 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握建安风骨、正始之音的审美特征及这两个时期的主要作家作品。 第二章 两晋诗坛 1、教学时数：4学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握晋代诗歌的流派和主要作家作品。 第三章 陶渊明 1、教学时数：2学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握陶渊明诗歌艺术特点、成就与历史地位。 第四章 南北朝民歌 1、教学时数：2学时 2、教学目的和要求： 让学生掌握南北朝民歌的不同风格与代表作品。 第五章 谢灵运、鲍照与诗风的转变 1、教学时数：2学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握南朝文人诗风的转变。 第六章 永明体与齐梁诗坛 1、教学时数：2学时 2、教学目的和要求： 让学生掌握永明体的利弊和齐梁诗风的得失。 第七章 庾信与南朝文风的北渐 1、教学时数：2学时 2、教学基本内容及目的要求： 让学生掌握北朝文风的特点。 第八章 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文 1、教