新课程的教学观.作业观-贵阳一中.ppt

新课程的教学观 贵阳一中 贵阳一中新世界国际学校：姚秀海 邮 箱：yaoxiuhaiabcd@126.com QQ邮箱：1132079921qq@.com 博客地址：/u/3862181820 电 话 新课程的教学观 一、新课程教学观念的八个转变 1 学校是教学改革的中心、科学探索的中心 2 课程是经验 3 教材是案例 4 教室是研究所、实验室 5 教学是对话交流与知识建构的活动 6 教师即研究者 7 学生是知识的建构者 8 家长是教育的合作者 一）新课程的教学观 教学就是教师教和学生学的学，二者统一的实质是交往 交往互动是教学的本质， 课例： 一）新课程的教学观 教课书是知识的载体，是用来教的媒介，不是教教科书，而是用教科书来教。 “四因素”过程论 教师、学生、教材、教学环境 4. 赋予学生在教学中的主体地位 一）新课程的教学观 5 .强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习，即进行研究性学习。 6. 学习是学生从内部自主生成知识结构和提高人生价值的过程 7. 活动是学生探究问题的学习过程，是个性的，也是合作的，是认知和情感的，也是实践可操作的。 二、确立十种新的教学观 二、确立十种新的教学观 二、确立十种新的教学观 1 帮助学生确立通过努力能够达到的目标 2 教学方式服务于学生学习方式