2019-2020年一年级英语上册 Unit 5(1) Period 5教案 沪教牛津版.docVIP

2019-2020年一年级英语上册 Unit 5(1) Period 5教案 沪教牛津版 Teaching contents: Let’s enjoy （page 26） Teaching aims: 知识目标： （1）Asking yes\no questions to obtain simple responses. （2）Using formulaic expressions to confirm or deny. 能力目标：Try to say: Is that a\an ……? 情感目标：培养学生礼貌用语。 Difficult and key points: To ask: Is this a\an ……? No, it isn’t. Teaching aids: some real fruits, a basket, some fruit pictures Teaching procedure: 教学步骤 方法与手段 补充与修改 Warming-up 1. Sing a song. 2. Say a rhyme. 使学生很快集中注意力，同时营造英语氛围。 Revision 1. Read the words. 2. Try to say some sentences. 3. Play a game: What is this? It is a\an…. 在读单词时，注意用升降调读，为今天的一般疑问句教学作好准备。 Presentation 一、Learn to say: Is this an apple? 1. Look, what is this? Is this an apple? 2. Say: Is this, Is this, Is this an apple? 3. Practice this drill. 二、Learn to say: Yes, it is. No, it isn’t. 1. Look, is this an apple? Yes, it is. Say it together. 2. Guess. Is this an apple? No, it isn’t. 3. Practice two answers. 三、Try to say: Look, is that an apple? 事先准备好图片，让学生猜一猜，调动他们积极性。 让学生摸一摸水果，再猜一猜，既活跃气氛，又巩固新知识。 注意图片贴的位置。 Consolidation 1. Play a game:（TS）Taste it, is this a\an…..? Yes\no. 2. Prepare a basket of fruit:（ask one pupil to the front, others can answers.）Touch it, is this a\an ……? 3. Take out your study objects to ask and answer. 通过游戏，学生兴趣得到调动，积极性也很高。 课后随笔 成功与经验。 板书设计 水果店图片，三句新句型。 思考与对策。 附送： 2019-2020年一年级英语上册 Unit 5(1)教学反思 人教新起点 本课书是人教新起点第一册Unit 5 Numbers，根据本课的教学内容我设计了上述教学目标。为落实以上教学目标我设计了如下教学步骤： 一、热身环节：师生快速问答观看动画，快速问答的目的是复习以前学过的what’s you name? I am … I am fine, thank you. 动画是孩子们最喜欢看的，通过它将孩子们的注意力全都集中起来。动画里有由1、2、3、4数字创作的英语歌曲,在欣赏歌曲的过程中呈现新知。有利于全面激起学生学习英语的兴趣。 二、新课教授环节：在此环节中我把全文内容设计成了有趣生动的魔术，不但能生动、形象的展示全文，更能帮助学生准确的理解全文。使用数字卡通形象可以吸引学生的注意。采用竞争机制，小组跟读及时评价，以激起学生参与的热情。采用适当的体态语，既可以避免用汉语来解释英语，又有利于学生逐步养成用英语直接思维的习惯。能引起学生兴趣，帮助学生记忆，活跃课堂气氛，培养交际能力。 三、游戏环节：游戏可以使学生肢体放松，获得精神上的愉悦。他能充分调动学生的积极性，活跃课堂教学，让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。本课采用边教边游戏的方法。如教完1-4后做找朋友游戏；教完5-8后再做找朋友游戏；学习课文后进行自由交际。用以运用how many? 句型和 1-8单词。自由交际，给学生创设了自由发挥的空间，让学生在这空间里完成口