2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson31(2)教案 人教新起点.docVIP

2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson31(2)教案 人教新起点 一、指导思想 　　小学生生活阅历浅，缺乏学习英语的语言环境，因此在英语教学中应该充分利用网络资源辅助教学，将信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，通过信息技术与英语教学的整合，更好的培养学生综合语言运用能力。使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，培养学生利用信息技术自主探究、解决问题的能力，提高学生学习的层次和效率。 　　二、理论依据 　　网络是学生获取知识和存储知识的手段，通过这一手段，可以为学生提供多种感官的刺激。一年级是学习英语学习的预备阶段，让学生对英语学习保持浓厚的学习兴趣是这一阶段的首要任务。利用网络教学可以在宽松自然的环境中给学生展示的时间和机会，创造良好的学习情绪，提高学生的综合语言运用能力。 　　三、教学背景分析 　　（一）对教学内容的分析 　　一年级学生学习英语的时间比较短，到目前为止只学过了学习用具、数字、动物的英语单词及简单的日常用语。本节课学习七种颜色的英语名称词。在课堂教学中，我针对一年级学生的特点，以学生活动为主，利用网络现有的一些有关颜色的课件、游戏，让学生自己在游戏中学习，动手动脑，大大提高学生学习的兴趣。 　　（二）对学生情况的分析 　　大多数一年级学生的语言基础知识相对较少，但是有一些学生在学前班或是英语班接触过英语。对于这部分学生而言，学习书本上有关颜色的词汇和句型已不能满足他们的需求。此时若是通过信息技术，利用网络资源，就可以激发起学生对新知识的兴趣，这就更有利于学生发挥自己的潜能，向学习的深度和广度扩展。 　　（三）对教学形式、手段、技术准备的说明 　　讲练结合，利用网络固有资源，充分为学生提供自主学习的机会。自己选择，亲自动手操作，以及丰富的网络资源，这些都能帮助师生克服实物教具的局限性，从而让学生真正做到自主学习。 　　四、教学内容框架设计 　　计算机教室是充分利用网络资源，发挥现代教育技术优势的最好体现。通过它们，教师可在授课过程中变“主讲”为“主导”，变学生“被动”为“主动”，变媒体 “教具”为“学具”，从而强化“学”的环境设计，为学生创造了良好的语言学习环境，达到真正意义上的分层教学和个性化教学的目标。利用游戏激发学生学习兴趣，营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，乐中去学。 　　五、教学设计思路实例 　　教学内容: 新起点英语 （Starting Line） 一年级上册 　　Unit 6 Lesson 31 　　New words: red, yellow, blue, pink, green, white, black 　　New structure: What color do you like? 　　教学要求: 让学生能够初步感知本课的生词和句型。 　　教学重点：本课的生词和句型。 　　教学难点：生词和正确发音。 　　教具准备：动物图片、录音机、电脑 附送： 2019-2020年一年级英语上册 Unit 6 Lesson32(1)教案 人教新起点 Lesson32 课前准备 1．教学挂图 2．教学录音磁带。 3．动物单词卡片。 4．贴画，纸花等（用作小奖品）。 教学内容 A　Lets sing and act． 1．通过唱歌、表演复习第31课学的颜色单词。 2．初步学会询问颜色并作出回答：What colour is it? Its green． B　Look, count and say． 1．本部分提供了动物轮廓图，学生通过观察、思考，说出是什么颜色、数量。 2．在本部分中，学生复习动物和数字单词，并学习询问颜色的交际用语。 3．学习新句型：How many ... ? 4．教师指导学生在口头练习的上基础上，将动物的数量填在括号中。 5．答案：猫5只，鸭2只，狗6只，鸡4只，兔1只。 教学建议 1．开始上课时，教师可以让学生先听歌曲录音，然后让学生说一说歌曲里唱了哪些颜色，同时出示颜色的单词卡片，复习有关颜色的词汇。 2．在本项提供的歌曲中有些动词短语，不要求全体学生掌握，绝大多数学生只要能唱出来，并跟着录音做出相应的动作即可。为此，教师应先让学生跟着歌曲录音做动作，多做几遍后，在理解的基础上，再开始学唱。 3．本课的B项可以分以下几步进行： （1）先复习有关动物的词汇。如出示动物单词卡片，要求学生说出动物名称、模仿动物的动作。 （2）出示挂图，要求学生看小图、观察。然后教师与学生进行问答，如：Whats this? Its a bird．练习几次之后，组织pair work，让学生自己进行这个练习。 （3）教师指着图，引导学生继续问答：What colour is it? Its red． （4）听本课录音，同时教师根据录音指图。 （5）做一