2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第三课时）教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第三课时）教案 苏教版 教学内容： 唱《蓝鸟》 听《新年好》、《叔伯新年好》 动 节奏游戏《祝福送给你》 拓展?春节风俗“年”的传说 教学目标： 1.听赏《过新年》和《叔伯新年好》，感受不同地方过新年的欢乐气氛。 2.把自己美好的祝福在歌曲《蓝鸟》的学唱中表达出来，用笔在纸上画画。 3.按要求完成节奏游戏。 教学过程： 教? 师? 活? 动 学?? 生? 活? 动 一、导入 过年了，你会唱哪些在过年时人们经常唱的歌曲？ 《新年好》 二、听赏《新年好》 感受这首歌曲与你所唱有什么不同？ 简单介绍歌曲背景 用不同方式表达自己过新年时的愉悦心情。 分小组演唱 与众不同 表演 三、《叔伯新年好》 感受了非洲小朋友过新年时愉快的心情之后，我们再一起到广西壮族去过个新年。 歌曲的整个情绪怎么样？ 你在歌曲中听到了什么？ 你能向大家介绍我国春节的风俗习惯吗？ 欢快 热闹 有欢笑声，向叔叔、伯伯拜年问好的声音 拜年 吃春卷 等 四、学唱《蓝鸟》 大家的欢笑声引来了许多的好朋友，听！美国的小朋友让蓝鸟把新年的祝福带给我们。 播放《蓝鸟》 你在歌里听到了怎样的祝福声？ 你能用这样的节奏来说吗？ 你还能填上别的祝福词吗？ ?范? 唱 你能把自己的祝福用彩笔画下来送给其他小朋友吗？ 把你们的祝福也托蓝鸟送给其他的小朋友，也愿他们和你们一样开心，过个开心快乐的新年！ ? 仔细聆听 “祝你幸福快乐” 快???? 乐 填上适当的祝福词，拍手打节奏 跟唱 用轻柔的声音来学唱 课前准备好材料 听《蓝鸟》画出自己的美好祝福。 边唱《蓝鸟》边把自己的作品送给班上的同学。 在歌声中结束教学。 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 新年老人走来了（第二课时）教案 苏教版 教学内容： 唱 《龙咚锵》 听 《放鞭炮》 动? 听一听动一动 拓展? 了解锣鼓知识 教学目标： 1.听出《放鞭炮》中乐器模拟的鞭炮声，有节奏模仿各种鞭炮声。 2.唱好《龙咚锵》中的附点音符，用打击乐器进行简单伴奏。 3.从中了解锣鼓知识。 教学过程： 教? 师? 活? 动 学?? 生? 活? 动 一、创设情境，欣赏《放鞭炮》 听赏一首二胡齐奏曲，感受这首乐曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？ 你能听出乐曲中有模仿什么的声音吗？ 那鞭炮发出的是怎样的声音呢？ 再听，听到曲中模拟鞭炮声的地方用动作来表示，并有节奏模仿。 欢快? 活泼 热闹? 喜庆 ? 放鞭炮的声音 ? 嘭啪??? 劈啪 噼里啪啦 思考拍手或其他动作 二、动一动 下面我们分组同时模仿鞭炮声 X —???? X — 嘭????? 啪 三、过 渡 什么时候会放鞭炮？ 那过年时除了放鞭炮，还会做些什么来表现热闹的场面呢？ 老师这儿有面鼓，你会怎样来敲？ 简单介绍鼓 会敲出怎样的节奏？ （课前写在黑板上） 过年的时候 敲锣打鼓 不同方式 （磨鼓皮、用手拍鼓面） ? 咚咚咚咚咚?? 咚 学生拍出其余部分 注意强弱 跟着老师打出的节奏读“咚咚咚咚咚” 四、学唱《龙咚锵》 播放《龙咚锵》 教师用鼓敲出红笔、黄笔的节奏 ? 把“咚咚咚咚咚”换成“龙咚龙咚锵” ? 出示锣 镲等打击乐器 用它们给我们的新年增加欢快的气氛 放音乐《龙咚锵》 五、小结 1.按要求读出来 2.在老师的指导下有节奏地唱出来 3.采用不同的演唱形式 4.利用简单的打击乐器给音乐伴奏 ? ? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！