2019-2020年三年级上册《动物的身体和运动》word教案.docVIP

2019-2020年三年级上册《动物的身体和运动》word教案 教学目标： 1.能用感官仔细观察比较小动物身体外形及运动时的样子；会用搜集资料的方法解决问题，能用文字和图画作观察实验记录；能用语言描述观察结果、实验现象和搜集来的资料信息；尝试提出问题、根据兴趣和能否进行研究筛选问题；初步尝试制订简单的研究计划。 2.有好奇心，爱提问，喜欢动物。 3.了解家兔、鱼及其他几种常见动物的身体外形结构及运动方式。 教学重点： 能用感官仔细观察比较小动物身体外形及运动时的样子；会用搜集资料的方法解决问题，能用文字和图画作观察实验记录。 教学难点： 能用语言描述观察结果、实验现象和搜集来的资料信息；尝试提出问题、根据兴趣和能否进行研究筛选问题；初步尝试制订简单的研究计划。 教学过程 一、启发导入 同学们，你们和小动物玩的时候，有没有注意它们是怎么走，跑和跳的吗？下面我们就去研究研究。 二、新授 1.了解研究的方法和步骤。 出示薛静小组的研究报告。 观察课文里对薛静小组的小白兔的研究报告，得出他们研究的步骤: A、提出问题。 B、选择方法。 C、做记录。 D、得出结论。 2.讨论，修改研究报告。 出示艾洁小组观察金鱼的研究报告。 小组讨论并修改：有什么不足的地方。 3.评论：哪个小组的修改结果最优秀。 4.师生一起讨论学习，动物的身体和运动。 三、活动设计 1研究一种动物的身体和运动。 四、总结 小朋友们，我们今天学习了动物的身体和运动，发现动物们的身体和运动非常有趣，如果你感兴趣的话，回去可以多观察小动物们，看它们的身体是什么样的，又是怎么运动的。把你知道的下节课告诉老师和同学们听。 附送： 2019-2020年三年级上册《动物的食物》word教案 一、 教学目标 1、 能根据动物的食性对动物进行分类。 2、 能通过讨论归纳出某些动物的齿和爪的特点。 3、 能推断出不同种类的齿和爪对它们的捕食有什么好处。 4、 了解一些陌生动物的食性。 二、 重点难点 重点：研究不同动物需要不同的食物，并按食物给动物分类。 难点：动物与人类生存环境的关系。 三、 课前准备 PPT教案 四、 教学课时：1课时。 五、 教学过程 （一） 导入：1，植物生长需要什么样的环境？ 2，植物可以自己制造营养，动物怎样捕获食物让自己生存下来呢？ （二） 指导学生认识动物的食性。 1、 让学生观看幻灯片。 2、 图中的动物分别吃什么？ 3、 我们还认识哪些动物，它们分别吃什么？ 4、 指导学生根据食性对动物进行分类。 （1） 学生分组讨论。 （2） 学生汇报讨论结果。 （3） 归纳小结。 （三） 指导学生认识捕食帮手。 1、 让学生观看课文的插图中的动物的牙齿和爪的不同特点。 2、 学生汇报观察结果。 3、 让学生在课文的表格中记录三类动物的牙齿和爪的不同特点。 4、 让学生说说这些不同特点对动物的捕食有什么好处。 （四） 保护动物的生存环境。 1、 让学生说出各类动物多在什么环境中取食。 2、 根据动物的食性，推断并制订出保护动物的措施。 3、 学生互相交流 六、 板书设计 　　　　　　　　　　　　　5、动物的食物 　　　肉食性动物：老虎、狮子…… 　　　草食性动物：马、牛、羊…… 　　　杂食性动物：猪、鸡…… 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！