2019-2020年三年级上册全册教案1.docVIP

SHU XUE JIAO AN 数 学 教 案 2019-2020年三年级上册全册教案1 学校：时集镇凤云小学 年级： 三 (2) 教师 晏 井 胜 第 一 本 第 五 册数学教学进度计划 基本 情况 班级人数 上学期期末成绩统计 备注 总数 男 女 平均分 及格率 100至 90 89至 80 79至70 69至 60 不及格 39 25 14 79.6 93 21 11 2 3 2 教 学 要 求 1.知识与技能 （1） 通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。 （2）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。 （3）能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 2．过程与方法 　 在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。 3．情感态度与价值观 　 感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。 教 材 简 析 重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计时法。 难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。普通计时法和24时计时法之间的换算。 教 学 措 施 1．努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。 2．坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。 3．利用每周一课的数学阅读以及中午的午间阅读时间，培养学生的数学阅读能力。对于学习能力较好的学生，鼓励他们阅读《小学生数学报》、《时代学习报》等，拓宽知识面，保护学生的数学学习热情。 4．认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。 教 学 进 度 单元名称 课时数 起止日期 备注 时 间 安 排 1 第一单元 除法 12 9.2-9.15 2 第二单元 认数 6 9.16-9.23 3 第三单元 千克与克 5 9.24-10.8 4 第四单元 加和减 8 10.9-10.26 5 第五单元24时记时法 5 10.27-11.5 6 第六单元 长方形和正方形 6 11.6-11.14 7 第七单元 乘法 12 11.15-12.7 8 第八单元 观察物体 4 12.8-12.15 9 第九单元统计与可能 5 12.16-12.26 10 第十单元 认识分数 5 12.28-1.8 11 期末复习 8 1.9-末 12 13 数学第 一 单元 教学进度计划 教 材 简 析 教学重点： 1、以一位数除法为基础探索一位数除整十数除法的计算方法。 2、 除数能整除被除数十位上数且不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算； 3、除数能整除被除数十位上数且带余数的一位数除两位数除法的口算； 4、除法的验算； 5、除数不能整除被除数十位上数的一位数除两位数除法的口算及笔算。、； 6、商末尾为0的一位数除两位数除法的口算及笔算； 7、一般的一位数除两位数除法的口算及笔算。 教 学 要 求 （一）知识技能： 1、理解一位数除两位数除法的意义和算理。 2、掌握一位数除两位数除法的计算和验算。 3、能估算一位数除两位数除法的商。 4、 使学生掌握带余数或者不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算方法。 （二）数学思考： 能运用生活经验对一位数除两位数的运算进行描述。 （三）解决