2019-2020年三年级上册全套教案教学设计.docVIP

2019-2020年三年级上册全套教案教学设计 教学目的： 1、通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点，从而激发学生的学习兴趣； 2、使学生理解一般应用软件在Windows98平台上如何启动和退出； 3、使学生能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿； 4、使学生学会控制演示文稿的播放； 5、通过对“深入学习”的学习，培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力； 6、通过课程最后的综合练习，培养学生团结协作的精神和创新能力，促使学生学会利用学校资源。 第1课???? 认识演示文稿 一、教学目的： 1、理解多媒体技术的概念； 2、对PowerPoint的启动、退出、文件的保存能进行比较熟练的操作； 3、比较熟练的制作演示文稿。 二、教学重点难点：多媒体技术的概念和演示文稿的制作。 三、教学工具：幻灯片和制作的演示文稿、计算机、PowerPoint软件 四、教学方法：比较法、探究法 五、教学过程： （一）引入：同学们请看这是什么？（幻灯片），哪这又是什么？（幻灯片、演示文稿）我们来看看这两种幻灯片有什么不同？在计算机上播放演示文稿并与幻灯片对比它们的相同点与不同点？ 幻灯片 演示文稿 备???????????????? 注 播放 一张一张 多张 多媒体技术是一门综合的信息处理技术，它利用计算机将字、图形、图像、动画、视频、声音等集成和控制起来。 内容 单一 背景、动画、声音、 如果在上课时用多媒体技术就能大大的提高教学效率和学生的兴趣，同样运用多媒体技术进行产品展示，将给客户以直观的感受，以赢得更多的客户。目前有很多多媒体制作工具如PowerPoint、Authorware、方正奥思等，对于初学者来说PowerPoint做为Offoce97之一是最易学习的一种多媒体制作工具。 （二）讲述：PowerPoint启动 1、演示文稿的概念：图文并茂、形象生动的电子幻灯片的组合就叫电子演唱会示文稿（或称多媒体讲稿）简称演示文稿。 2、PowerPoint启动：由学生来讲 建立演示文稿的三种方法： 1）“内容提示向导”将演示文稿的制作过程简单化到只需填表即可； 2）“模板”是由专门的图文设计师制作完成； 3）“空演示文稿”用于建立自己风格的演示文稿； ?? 我们要学习的是第三种建立演示文稿的方法。 （三）操作演示：认识PowerPoint的工作窗口 PowerPoint的屏幕窗口主要有：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、视图按钮栏、演示文稿窗口、状态栏组成； 与WORD窗口的不同：菜单由“表格”变为“幻灯片放映”、视图不同 （四）制作一个演讲提纲： 1、启动PowerPoint，选择“空演示文稿”,单击“确定”； 2、在“新幻灯片“框中根据需要双击一个幻灯片板式； 3、控制点：单击“单击此处添加幻灯片标题”，出现带有八个控制点的文本框，在文本中输入文字。 注：文本框、图形框、图片框等都有控制点，当鼠标的指针指向控制点变成双箭头时，按下鼠标并拖动鼠标可以改变框的大小；当鼠标的指针移到控制点变成四箭头时，按下鼠标左键并拖动可以改变框的位置。 （五）保存演求文稿：学生讲解 1、文件的保位置：在D：\my docments\ 2、文件命名与保存：“练习一” （六）退出PowerPoint：学生讲解。 （七）上机练习： 课本 P7 “自己做” （八）总结： 让学生总结，一部分讲述，一部分进行补充。 课后记： 本节课采用比较法、探究法进行教学，取得了很好的教学效果。学生们既愿学又好学，特别是运用比较法教学时，学生们所显示出来的那般热情真的是让老师觉得再辛苦也值得。 第2课 制作首份演示文稿 一、教学目标： １、初步掌握空演示文稿的创建方法； ２、进一步熟悉Powerpoint的窗口界面。 二、教学重难点：空演示文稿的创建方法。 三、教具：计算机、应用软件、Powerpoint 四、教学过程： （一）讲述：创建空的演示文稿的基本步骤 １、事先设计演示文稿 ２、在空演示文稿基础上创建新文稿 ３、选择自动版式 ４、在幻灯片中输入内容 ５、对文稿进行修饰和调整 ６、对文稿进行保存 （二）操作演示：演示文稿的保存与打开方法 １、保存方法： 创建一个演示文稿； 单击“打开”＞“保存”，出现“另存为”对话框； 选择要保存的磁盘和文件夹，在正文框中输入文件名，默认的扩展名为.ppt; 单击“保存”。 ２、打开演示文稿：“文件”＞“打开”＞显示“打开”对话框，选择要打开的磁盘和文件夹及文件，单击“打开”。 3、播放演示文稿：单击菜单栏中的“幻灯片放映”的“观看放映”，或点击左下角的“幻灯片放映”按钮。 （三）上机练习： 快速启动Powerpoint，利用内容向导的提示做一个“本学期教学计划报告”，并存为“计划”。 （四）总结： 提问：你能