2019-2020年三年级上册第八单元《长方形和正方形的周长》综合练习.docVIP

2019-2020年三年级上册第八单元《长方形和正方形的周长》综合练习 基础练习： 1、计算下面各图形的周长。 （1） （2） 2、判断。 （1）一个长方形，长10厘米，宽5厘米，它的周长是15厘米。（ ） （2）两个长方形的周长相等，它们的形状也一定相同。（ ） （3）四个角都是直角的四边形，一定是长方形或正方形。（ ） （4）长方形的周长＝长＋宽×2。（ ） 3、在周长最长的长方形下面画“√”。 4、填空。 （1）一个正方形的边长是3米，它的周长是（ ）。 （2）学校操场是一个正方形，边长是80米，它的周长是（ ）。 （3）一个正方形的周长是16分米，边长是（ ）。 5、在下面的方格纸上画一个边长为3厘米的正方形，并计算出它的周长。（小正方形的边长是1厘米） 6、一个正方形花坛，边长是6,米，这个正方形花坛的周长是多少米？ 综合练习： 7、如下图，靠墙围这块地，需要篱笆多少米？ 8、张大伯用篱笆围成一个长方形的菜地，菜地长8米，宽6米，其中一面靠墙（如图），篱笆长多少米？ 9、一个长方形相框和一个正方形的周长相等。已知这个长方形相框的长是12分米，宽是8分米。正方形相框的边长是多少分米？ 10、用两个长8厘米，宽4厘米的长方形分别拼成一个大长方形和一个正方形，先画出拼成的图形，再分别计算它们的周长。 11、计算下面图形的周长。（单位：厘米） 12、一个正方形被分割成4个相等的长方形，每个长方形的周长都是10厘米，那么原来正方形的周长是多少厘米？ 附送： ? 2019-2020年三年级上册第八单元我又长大一岁了3课时教案设计 教学目标 1、乐于参与各种音乐活动，在“唱、动、听”中感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦，从而引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。 2、能用自然的声音有感情地演唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》。让学生看手势猜旋律的音乐游戏，初步培养学生内心的音高感觉。 3、能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、色彩或打击乐作出相应的反应。 教学思路 ??? 本单元以“我又长大一岁了”为主题，学唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》，欣赏《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》，以及活动《音乐伴随我成长》等，让学生在听赏、演唱能过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过“音乐伴随我成长”能活动，增进学生对美好生活和美妙音乐的热爱之情。 教学内容 唱：《三年级的小男生》、《长吧，小孩》、 听：《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》 动：《音乐游戏看手势猜旋律》，《音乐伴随我成长》 教学重点 ????? 感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦。 教学难点 ????? 培养学生内心的音高感觉。 ? ? 第一课时? 《三年级的小男生》 教学目标 1、学唱《三年级的小男生》歌曲，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话，以增进师生、同学间相互理解。 2、感受《小小少年》歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质。 3、结合歌曲，联系本班的情况进行表演。 教学重点 ??????????? 增进师生、同学间相互理解、相互团结。 教学难点 ????? 学好《三年级的小男生》这首歌曲。 教学过程 一、引入课题 1、听“小小少年”歌曲，模仿坚强、乐观的少年，精神饱满的走进音乐教室。（律动） 2、刚才你们听着“小小少年”歌曲来到了音乐教室，想一想，你们在成长的过程中，有哪些喜悦和烦恼呢？ 3、现在请你们观赏有一群小男生的喜悦情景。（课件） 二、节奏儿歌 1、谁来说一说，这群男生有没有烦恼？他们在干什么？ 2、谁能根据这几幅画面按节奏来说一说 3、请全班同学一起来感受一下节奏。(快板） 4、全班按节奏来说出他们的喜悦。 三、感受歌曲 1、请你们听赏有一位小男生是怎样跟老师说的？（老师表演） 2、请你们说一说，刚才这位小男生跟老师说什么？我们是否也想和老师说说心里话？那我们先来感受一首歌曲《三年级》 3、感受音乐： 1）我们先听着音乐感受节奏； 2）听音乐拍节奏，请小朋友找出相同的节奏型； 3）用哼鸣熟悉旋律； 4）唱一唱歌谱，师生对唱。 5）学生独立视唱旋律。?? 4、学唱歌曲 1）我们一起来读一读歌词； 2）听老师唱，学生默唱；学生跟琴学唱； 3）请你们边唱边用动作进行表演，男生扮演学生，女生扮演老师，同坐位互相合作。 四、创编歌词 1、给你们介绍另一位小男生，是我们班的同学，先看他的作业本（展示），他是谁呢？现在请他把上课、下课及排队的习惯表现给大家观赏，然后请大家根据他的表演来创编歌词。 2、集体创编“老师呀老师，看你真高兴，我是三年级的小男生，老师呀老师，看你真高兴，三年级的小男生小男生。作业本上真整齐、队列集合站的齐、下课铃声一响起、课前的准备最积极，急忙跑回教室