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2019-2020年三年级上册第2单元《两、三位数乘一 位数》（整理与复习）教学建议 教学目标： 1、经历对本单元知识系统复习整理和巩固提高的过程。 2、掌握两、三位数乘一位数的口算和笔算方法，提高计算速度和正确率。 3、能用合适的方法解答简单问题，增强学好数学的自信心。 教学建议： ◆整理与复习 第1题，让学生自己计算，交流时，重点说一说是怎样计算的。教师关注学生是否能选择合适的方法。答案： 96 2800 2448 288 1840 1302 第2题，师生口算出各题的得数。然后分别提出一个数乘5和一个数乘2的积有什么规律的问题，鼓励学生发现并用自己的话描述规律：①一个数乘5，积的个位上是5或0。 ②一个数乘2，积的个位上的数是0、2、4、6、8。 第3题，可以计算，也可以把198看作200估算，答案都一样：1000元钱够。 （1）笔算：198×5＝990（元） （2）估算：198×5≈1000（元） 第4题，只能用估算。答案：405×8≈3200（元） 第5题，先数一数一组企鹅大约有多少只，再估算。答案：大约有100只。 ◆练一练 第1题，有的可以口算，有的需要笔算。交流时让学生说一说自己是怎样算的。答案： 216 618 1230 288 824 1640 360 1030 2050 第2题，由学生独立完成后，再交流。答案： 不够。 168×3＝504（元） 第3题，让学生读数并解答，然后交流。 答案： 306×2＝612（棵） 第4题，先让学生 读数并观察图，说一说了解到哪些数学信息；再让学生自己提出问题，并解答。交流时，引导学生完整地表达提出问题、解决问题的过程。举例答案： （1）已经卖了多少元钱？ 583×5＝2915（元） （2）大约卖了多少元钱？ 583×5≈3000（元） （3）如果把票都卖完，这场音乐会门票的收入是多少元钱？ 708－583＝125（张） 125×5＝625（元） 2915＋625＝3540（元） 附送： 2019-2020年三年级上册第2单元《两、三位数乘一 位数》（笔算三位数乘一位数）教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主尝试三位数乘一位数计算方法的过程。 2、掌握三位数乘一位数的笔算方法，会正确计算三位数乘一位数。 3、能积极参与自主尝试活动，主动与同学交流自己的算法，获得积极的体验。 教学建议： ◆动物的体重 1、教师谈话，引出动物园中狮子、大象、牛等动物，让学生根据自己的经验说一说这三种成年动物哪个最轻、哪个最重。然后让学生读例2文字和饲养员的话，了解三种动物体重的信息。 2、提出问题（1），师生共同分析牛和雄狮体重之间的关系，并画出线段图表示。然后列出乘法算式，鼓励学生自己尝试计算。 3、交流学生计算的方法和结果。学生说教师板书，最后强调：用一位数3分别去乘223每一位上的数，乘哪一位上的数，积就写在哪一位的下面。 4、提出问题（2），师生分析大象体重和牛体重之间的关系，并画出线段图表示。然后列出乘法算式，鼓励学生试着用竖式计算。 5、交流学生试算的方法和结果。学生说教师板书，并适时提出兔博士的问题，让学生解释计算的结果。 ◆试一试 1、提出蓝灵鼠的问题，让学生先说出自己的判断，然后实际计算。 2、交流计算的结 果，说_说与自己判断的结果是否一样。如果出现不一致，原因是什么。 3、师生共同总结多 位数乘一位数的笔算方法。 ◆练一练 第1题，先独立判断并计算，再交流。答案： 320 795 2460 96 2148 2872 第2题，先观察科技展览馆卖门票的情景图，说一说图中的数学信息和要求的问题。再让学生独立进行计算。答案： 237×6＝1422（元） 第3题，先让学生观察，发现积的规律，再按规律填出积。答案： 3996 6993 4995 7992 5994 8991 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！