7：第七章传播模式概念.pptVIP

第七章 传播模式研究 第一节 传播模式概述 第二节 传播模式的产生 第三节 传播模式的种类 第四节 研究传播模式的意义 第一节 传播模式概述 模式的界定 所谓模式是科学研究中利用图形和程式方式阐述对象事物的一种方法，是再现现实的一种理论的、简化的形式。要言之，模式就是对现实事件的内在机制以及事件之间关系的直观和简洁的描述。 麦奎尔将模式引入传播学，能够画出一些线条来表示我们已知确实存在但无法看到的联系，并能用其他的手段来显示关系的结构、局部解剖图、强度和方向。 第一节 传播模式概述 模式的功能 卡尔·多伊奇1966年在《政府的神经》一书中概括了模式的四大功能： 1.构造功能 2.解释功能 3.启发功能 4.预测功能 第一节 传播模式概述 模式的分类 按所使用的符号划分，模式可分成三种： 1.文字模式 2.图表模式 3.数学模式 第一节 传播模式概述 传播模式的分类 麦奎尔及其助手温德尔将模式分成五类： 1.基本模式 2.人际传播、扩散和大众传播对个人的短期效应模式 3.大众传播对文化和社会的影响模式 4.受众中心模式 5.大众媒介的体系、制作、选择与流动模式，比较媒介体系模式，媒介组织模式，守门人模式等七种模式 第二节 传播模式的产生 传播模式的发展经历了线性传播模式、控制传播模式和系统传播模式三个阶段。这些传播模式是由信息论、控制论和系统论在传播中使用产生的。 第二节 传播模式的产生 信息论 信息论是关于信息的本质和传输规律的科学的理论，用数学理论研究描述的度量信息的方法，是研究信息的计量、发送、传递、交换、接受和储存的一门学科。信息理论可分为三个方面：①以编码为中心的信息论。②以信息为主要研究对象。③以计算机为中心的信息处理的基本理论。 第二节 传播模式的产生 控制论 控制论是研究各类系统的调节和控制规律的科学。它是自动控制、通讯技术、计算机科学、数理逻辑、神经生理学、统计力学、行为科学等多种科学技术相互渗透形成的一门交叉性学科。控制论的主要方法控制方法、信息方法、反馈方法、功能模拟方法和黑箱方法等。 第二节 传播模式的产生 系统论 系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的学问，它研究各种系统的共同特征，用数学方法定量地描述其功能，寻求其确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型，是具有逻辑和数学性质的一门科学。 第三节 传播模式的种类 亚里斯多德的传播模式 亚里斯多德在《修辞学》一书中把传播过程归纳为五个要素：说话者、说的话、听众、效果、场景。 线性传播模式 1.拉斯韦尔的５W模式 拉斯韦尔公式及其相应的传播研究领域 2.香农－韦弗模式 线性传播模式的正价值： 拉斯韦尔的５W模式在传播过程的研究上，具有开创性意义。只要是探讨具体的传播活动极其规律，实际的传播现象及其构成，就不得不循着它的轨迹走。 香农－韦弗信息论模式不仅揭示了编码与译码相反相成的传播因素及其功能，而且剖析了噪音这个一直未被察觉的隐患。 线性传播模式的负价值： 共同存在一个问题：忽视了传播过程的反馈环节。 循环互动模式 1.奥斯古德－施拉姆的循环模式 2.施拉姆的大众传播模式 “广大受众”——许多接受者，各自进行译码、释码和编码——各个接受者从属于某一个群体，在此群体内对讯息进行再解释，并经常据此行动。 评价：该模式将大众传播看成社会的有机组成部分，显示了大众传播的生产和接收以及对媒介的推测性反馈；在一定程度上揭示了社会传播过程的相互连结性和交织性，已经初步具有了系统模式的特点。 3.德弗勒的互动过程模式 评价：施拉姆模式和德弗勒模式弥补了直线模式的有去无回。提出讯息——收到信息——提出信息是一个循环往复周流不息的过程，成为传播领域的一个转折点。 但它们又存在另外一个共同的问题：把传播过程当作遗世独立与世无争的封闭回路，忽略了传播过程之外的许多因素。 4.丹斯螺旋模式 评价：F.丹斯指出传播经过一个完全的循环，不折不扣地回到它原来的出发点，这种循环模式显然是错误的；他认为，传播过程的动态发展是一个不断深化知识信息的过程,现实的传播内容将影响到后来的传播结构和内容。传播往往是一个螺旋式的上升或下降的过程。 当然，该模式对线性模式的缺陷，只改正了