2019-2020年三年级科学下册 指南针3教案 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 指南针3教案 青岛版 一、教学目标： （一）知识与技能 1.知道指南针是用来测定方向的仪器，是利用磁铁指南北的性质做成的。 2.会利用指南针测定方向。 （二）过程与方法 了解指南针的使用过程及制作方法。 （三）情感.态度与价值观 1.体验到科学技术能为人类服务；知道指南针是我国的四大发明之一，激发民族自豪感和爱国主义情感。 2.感受科学技术是不断发展的，科学技术与社会生活密切相关。 二、教学重难点： 1.了解指南针的用途，知道指南针的历史，正确使用指南针，利用指南针确定方向。 2.利用指南针确定方向，认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北等八个方向。 三、教学准备： 条形磁铁、指南针、缝衣针、剪刀、胶棒、透明塑料小碗、线、吹塑纸、纸片等。 四、教学过程： （一）情境引入 谈话：小刚和小强去野外郊游，他们蹦蹦跳跳的一会跑到这边捉蝴蝶，一会跑到那边去摘野花……玩得非常高兴。可是后来他们发现迷路了，该怎么办呢？你能帮助他们找到回家的路吗？ 学生：看大树，大树枝叶茂盛的那边是南；看物体的影子确定方向；看高山上或沟渠里的雪的融化程度；晚上看北极星；用指南针…… 师：同学们的方法可真多呀！哪种方法最准确呢？ 学生：用指南针。 师展示指南针，谈话：这就是指南针，这节课我们就研究指南针的有关知识。（板书课题：6.指南针） （二）探究活动 1.提出问题 谈话: