2019-2020年三年级科学下册 蚂蚁1说课稿 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 蚂蚁1说课稿 青岛版 我今天说课的内容是小学科学三年级下册动物单元的第五课《蚂蚁》。我说课的内容分为五个部分：一、说教材，二、说学情分析，三、说教法，四、说教学程序，五、说教学评价。 一、说教材 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 《蚂蚁》这部分内容是在学生已经寻访了小动物，观察了蜗牛，蚯蚓，并对蜗牛和蚯蚓进行了比较之后的又一次观察活动。蚂蚁是一种最为常见数量最多的昆虫，了解了蚂蚁也就是了解整个昆虫界，所以本课的学习意义很大。孩子们通过观察活动可以获得对小动物的直接认识，对他们构成对动物乃至整个世界的认识具有积极的意义。 所以，我设制了以下教学目标: 1.积极引导学生应用多种办法观察蚂蚁，并了解蚂蚁的身体结构。 2.能积极查找有关蚂蚁的知识与资料。 3.教育学生注意蚂蚁也有生命，要珍惜生命，关爱小动物。 教学重点:经历用不同的方法观察蚂蚁，解决观察过程中碰到的问题。 教学难点：比较蚂蚁，蜗牛，蚯蚓的身体结构，初步建立昆虫的概念。 课时安排：1课时 教学准备： 装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，塑料小瓶盖，搭桥用的小纸条，水槽，课件。 二、学情分析 儿童对周围世界有着强烈的好奇心，当