2019-2020年三年级科学下册 蚕卵里孵出的新生命 1教学反思 教科版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 蚕卵里孵出的新生命 1教学反思 教科版 本课的教学思路比较清晰： （一）观察蚕卵 在这一环节的教学中，先让学生通过肉眼观察蚕卵的颜色、形状、大小等特点，再让学生使用放大镜进行细致的观察。从学生的汇报看，他们的观察很到位。例如：他们能用借助直尺测量蚕卵的大小，用放大镜观察到蚕卵中心处略微向下凹，蚕卵有的是黄色，大多是灰紫色……这些说明学生已经能借助有效的工具进行细致的观察了，我感到十分高兴。 （二）了解蚕健康生长需要的条件 在本环节中，我通过两个问题引导学生思考： 问题1：蚕要从卵里钻出来了，我们怎样迎接小蚕的诞生？学生谈到了要为小蚕建立一个“家”，并在盒盖上钻些小孔、为它准备食物等。这里我引导学生思考：为什么要在盒盖上钻孔？从而让学生认识到蚕的孵化需要空气。再通过讲解，让学生明白蚕卵的孵化还需要适宜的温度与湿度。 问题2：蚕宝宝诞生了，我们怎样才能让它健康成长？ 这里让学生根据以往的饲养经验来交流，同时教师给予正确的指导，学生明确了蚕的健康成长还需要考虑光照、食物、病虫害等因素的影响。 （三）学习观察记录的要点和方法（这一环节不宜忽视） 提出两个问题： 1.你认为哪些是需要我们记录的？ 2.你有什么好方法可以把蚕的各个时期记录下来？ 旨在引导学生科学、细致地观察和记录。 附送： 2019-2020年三年级科学下册 衣服上的水跑到哪儿去了1教案 鄂