2019-2020年三年级科学下册 认识固体 4教案 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 认识固体 4教案 苏教版 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 1.知道常见固体的性质特征。 2.知道不同的固体能混合，也能分离。混合前后固体重量不变、体积改变。 （二）过程与方法目标： 1.会运用感官和工具认识固体在颜色、形状、软硬、透明、轻重等方面的性质，、并能描述出来 2.能够对周围常见物体进行分类。 （三）情感态度与价值观： 体验工具比感官更有效 二、教学准备： 1.教师准备：实物投影仪、学生实验记录单 2.学生分组研究材料：石头、木块、布、海绵、玻璃、磁铁、白铁皮、牙签、一杯水、一杯可乐、牙膏 三、教学过程： （一）分类识别 1.给桌上物体分类（生活动并汇报） 2.有没有不同意见？（突出牙膏是混合体） 3.说一说固体和液体的区别 4.说一说教室里有哪些物体是固体 过度：看来在我们的周围有许许多多的固体，那你们想不想亲自来研究它们？ 设计意图： 这段教学活动活跃了学生的思维，启发学生善于观察.善于发现。为认识固体性质做了充分的学习准备 （二）深入了解固体的性质 1.先把桌上的液体和混合物放到桌子下面 2.师：接下来，还是请同学们给桌上剩下的固体分类，看看各个小组能根据那些标准给它们分类，最后我们来比一比哪个组分类方法的最多（教师 巡视指导） 3.学生汇报，教师根据学生回答板书： 轻重? 颜色? 大小? 形状? 软硬??? 光滑度?? 透