2019-2020年三年级科学下册 认识液体 1教案 苏教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 认识液体 1教案 苏教版 一、课程标准： 1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。 2.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随意涂改原始数据；能对收集到的证据用文字、图表等方式来呈现。 3.能对收集到的证据进行比较、分类。 4.在学习和解决问题中注重证据。 5.愿意合作与交流。 6.认识到科学是不断发展的。 7.喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。 二、教学目的： （一）过程与方法： 1.运用感官和简单器材研究液体的性质； 2.能够运用自己最喜欢的形式（如语言、文字等）将观察到现象表述出来； （二）知识与技能： 知道液体的颜色、形状、轻重、黏稠度、表面张力等性质。 （三）情感、态度与价值观： 愿意与同学合作，交流，体验合作与分享的快乐。 三、学习成果： 预计学生能够： 1.运用感官和简单器材研究液体的性质； 2.能够运用自己最喜欢的形式（如语言、文字等）将观察到现象表述出来； 3.知道液体的颜色、形状、轻重、黏稠度、表面张力等性质。 4.愿意与同学合作，交流，体验合作与分享的快乐。 四、学习成果评价 （一）概念发展 1.不会运用感官和简单器材研究液体的性质。 2.能运用感官和简单器材研究液体的性质但不能运用