2019-2020年三年级科学下册 身边的材料 1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 身边的材料 1教案 冀教版 一、教学目标： （一）科学探究目标： 1.能用已有的知识和“看”、“摸”、“闻”等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。 2.能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。 （二）情感态度与价值观目标： 1.愿意把本组找到的材料告诉其他组。 2.能举例说出我们的生活你不开各种材料。 （三）科学知识目标： 1.能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的。 2.能区分常见的天然材料与人造材料。 3.能举例说明天然材料与人造材料的关系。 （四）科学、技术、社会、环境（STSE）目标： 1.能举例说明材料与人类生活的密切关系。 2.能描述某种人造材料的主要加工过程。 二、教学过程： 活动1：下面的物品是用什么材料制成的？ 1.用感官和简单工具正确判断出常见物体是由什么材料制成的。 2.以制成物品的材料为标准，给物品分类。 3.在交流讨论中，引导学生倾听别人的意见。 活动2：认识人造材料与天然材料。 1.举例说明什么是天然材料。 2.用自己的话说出天然材料与人造材料的相同点和不同点。 3.描述一种人造材料的主要加工过程。 活动3：找一找，教室里的物品是用什么材料做的？ 1.运用学过的知识和技能准确地辨别出教室中各种物品是由什么材料组成的。 2.与其他小组同学交流自己的观察结果。 3.举例说明我们的学习用品离不开丰富的材料。 活动4：调