2019-2020年三年级美术下册 水墨游戏教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级美术下册 水墨游戏教案 沪教版 教学目标： 知识与技能：体验水墨画线所带来的形式美和韵律美。 过程与方法：突破传统水墨画方法成为有趣的艺术品。 情感态度与价值观：陶罐的花纹有深有浅，线的形式也不同。 教学重点： 探究用水墨方法表现线的粗细、浓淡。 教学难点： 不同粗细、浓淡的线的对比与搭配。 教学准备： 墨汁、笔、调色盘。 教学过程： 一、讨论与尝试 找找生活中不同面貌的线。 1.生活中，线的形式很多。 学生发言 如：微风中的海面——波浪线 蜗牛的壳——旋涡线 一把尺是粗线 天边则是细线 （找出图片，让学生欣赏线条带来的美感。） 2.引出课题：水墨游戏 二、观察与发现 尝试用水墨画出各种形式的线。 1.小组的形式进行探究。 （1）怎样才能让线有粗细？ （2）怎样才能让线有浓淡？ 2.学生发言。 教师小结，归纳：用中锋表达出粗细，用水可以表达出浓淡。 3.教师提议：水墨游戏，先画墨，再在墨上涂清水；试比较，先涂清水、趁湿，再加墨线，效果会怎样？请你来试试？ 4.学生尝试用水墨来画线。 （1）出示范画。 （2）教师巡回辅导。 三、剪裁器皿 1.随意练习的线条，我们可以如何处理呢？（学生发言） 2.动手操作。 运用、截取线条组合排列美观的部分，画上一器皿的外形并见下、剪下。 四、欣赏与评议 1.学生展示自己的作品。 自评、互评、师评。 （从线条的面貌、