2019-2020年三年级科学下册 让灯亮起来 3教案 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 让灯亮起来 3教案 冀教版 一、教学目标： 科学探究：能通过观察电路元件的结构知道它的用处。 能用多种方法让小电珠亮起来。 科学知识：知道电池、导线、开关、电池夹、灯座、灯泡的作用。 知道要想使灯泡亮起来就要使电路元件形成一个通路。 情感态度与价值观：乐于与大家交流自己的想法。 愿意通过合作的方式同大家共同学习。 知道把大家的意见综合ok 起来往往能得到最好的结果。 二、教学重点：引导学生在认识电器元件的基础上，用多种方法让小灯泡亮起来。 三、教学难点：引导学生独立设计实验方案，并用实验验证。（电是怎样在灯泡、电池、导线中流动的） 四、教学过程： 教学流程 设计意图 一、激趣入境 师：同学们，今天老师给大家带来了一件礼物，(出示串灯)漂亮吗？（控制灯的快慢）在生活中，除了小彩灯，还有各种各样的灯，你们能举些例子吗？（生举例）你们想不想自己动手让灯亮起来？（想）今天让我们共同来研究第12课《让灯亮起来》。（板书课题） 兴趣是最好的老师，通过让学生观看小彩灯、举例让学生感到科学就在我们身边，很自然地开始了对灯的研究。接着提问：你们想不想自已动手让灯亮起来？再次激发学生的学习兴趣和动手的欲望。 二、认识电路元件 1.生观察材料，汇报