2019-2020年三年级科学下册 谁的本领大2教案 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 谁的本领大2教案 青岛版 一、教学目标： 1.能根据经验开展合理推断猜想，做简单的探究性实验，并作实验记录。 2.体验与人合作及成功的喜悦，愿意用证据验证假设。 3.知道有的材料容易导电，有的不容易导电，了解什么是导体、绝缘体，能区分常见的导体和绝缘体。 二、教学重点：知道什么是导体、绝缘体，能区分常见的导体和绝缘体。 三、教学难点：知道科学探究的过程 四、教学准备： 1.简单电路一套（电池、电池盒、小灯泡、开关、小灯座各1个，导线3根）、铝片、铜　丝、橡皮、铁丝、钥匙、瓷勺、碳棒、木条、纸片等。 2.学生实验记录单。 五、教学过程： （一）导入新课 1.教师出示：螺丝刀.电笔.钳子等物体。 2.学生观察:它们各有几部分组成？各部分有什么特点？（工具的把是用木头、塑料或橡胶做的，而杆是用铁或铜做的。） 3.师：为什么这些工具的把用木头.塑料或橡胶做，而杆用铁或铜做呢？ 4.学生提出自己的想法。 5.提出问题：到底哪些材料容易导电，哪些材料不容易导电呢？这节课我们就来研究研究。 （二）探究活动 1.猜想假设 （1）根据你的经验猜想一下课前准备的这些材料，哪些容易导电，哪些不容易导电，并把猜想的结果填写在实验记录单上。 （2）学生汇报猜测结果。 2.设计实验 （1）谈话：刚才的结果只是猜测，到底对不对呢？你有什么办法