2019-2020年三年级科学下册 让灯亮起来 1教学实录 冀教版.docVIP

2019-2020年三年级科学下册 让灯亮起来 1教学实录 冀教版 一、激趣入境 师：打开灯。同学们看到了什么？（灯亮了）关灯。大家想不想亲手让灯亮起来呢？（想）今天就让我们共同研究让灯亮起来。（板书） （灯是我们生活中不可缺少的日常生活用品。它不仅可以照明，而且还可以使我们的生活变得绚丽多彩。那么你们知道灯是怎样亮起来的吗？今天我们就来研究第12课《让灯亮起来》。（板书课题）） 二、让灯泡亮起来 1.小组探究，让灯泡亮起来 ①师：同学们，打开实验袋1，看看里面都有些什么材料？谁来给大家介绍一下。 生：拿出材料，观察汇报。 师：这些材料都有什么特点呢，同学们仔细观察。 生：汇报，随机出示灯泡的构成和电池的构成。（课件2） 师：大家想一想这些材料都有什么作用呢？（课件） ②师：下面大家用这些材料连一连，让小灯泡亮起来吧。请看大屏幕，谁来给大家读一读呢？（课件） 现在大家带着这几个问题开始实验吧。 ③哪一组愿意把你们的连接方法展示给大家并说出你们是怎样让灯亮起来的。 师：你们在实验中发现了什么？（螺纹和锡点分别连接电池的两极，灯泡才会亮） 2.增加实验材料，让灯亮起来 ①师：刚才同学们都让灯泡亮了起来，表现都很棒，但你们觉得这样的电路装置好不好，有什么不足吗？ 生：亮了就不能，还得用手扶着。 师：是啊，如果有个开关控制而且能固定就好了，老师已经为大家准备相关材料，想不想试试加上开关让灯