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2019-2020年三年级英语下册 Module 1 Unit 1(1)教案 外研版 教学目标 新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析以及本教材的特点，将教学目标确定为： 1. 能力目标：了解字母表顺序。 2. 语言知识目标。 词汇：song, favourite 听：能在听的过程中，从语句中辨别出单词song, favourite, 说：能在句子中正确使用单词：song, favourite, 读：能跟录音在语句中正确朗读单词：favourite, song 句子：What’s your favorite song? It’s the ABC song.　 3. 语言技能目标。 听：能听懂英语字母歌；能听懂问句What’s your favourite song和答语。 说：能正确吟唱字母歌； 读：能够按字母表顺序认读26个字母； 4. 学习策略：运用学到的字母表顺序，尝试使用英文字典；对字母卡排序；对本小组同学的姓名排序。 教学重点难点 依据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认知规律，可以按字母表顺序认读26个字母；是本单元的教学重点及难点。 教学分析 三年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为