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当代大学生网络政治参与的问题与对策探讨 　　党的十八大报告提出，要坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进，完善基层民主制度。这为我国在新形势下推进民主政治建设指明了方向。大学生网络政治参与或将成为推动中国特色社会主义民主政治深化的重要力量。 　　一、大学生网络政治参与现状与问题 　　课题组对武汉大学、华中科技大学、中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、中南财经政法大学和华中师范大学等6所部属高校的900名大学生进行了问卷调查，回收问卷891份，其中有效问卷875份，有效回收率为97.2%。问卷调查的内容主要包括网络政治信息获取、网络政治参与的主要内容和途径、网络政治参与平等性等四个方面。通过对问卷进行统计分析，发现大学生网络政治参与现状如下。 　　1. 政治信息庞杂，鉴别能力有待提高。调查显示，有51.8%的大学生认为“有时难以分辨官方信息与小道消息的真假”;有78.3%的受访大学生表示“后来被证实为谣言的虚假信息比起真实的官方信息更吸引眼球或者更能引起同情、愤怒等情绪”;89.1%的受访大学生认为“政府应该负起责任，应该尽可能消除错误、虚假政治信息”。大学生尚未步入社会，难以对复杂的社会生活作出全面而正确的认识;更难以辨别某些别有用心的个人或组织精心策划出来的具有迷惑性的虚假信息。 　　2. 参与方式多样，参与力量相对分散。信息技术的迅猛发展，为大学生网络政治参与提供了技术可能。调查发现，网络政治参与包括：(1)通过即时通讯进行网络政治参与，如QQ、MSN、手机短信等;(2)通过电子邮件进行网络政治参与，如书记信箱、市长信箱等;(3)通过BBS(电子论坛)进行网络政治参与，如胡锦涛曾做客人民网与网民在线交流、“E两会”的推出等;(4)通过博客/个人空间进行网络政治参与，如一些“公共知识分子”利用博客发表言论;(5)通过社交网站进行网络政治参与，如网络反腐讨论等都与社交网站密切相关;(6)通过微博进行网络政治参与，如《凤凰周刊》记者邓飞主导的“昌北机场女厕所攻防战直播”等;(7)通过网络签名进行网络政治参与，如“4200万人签名请愿”等;(8)通过搜索引擎进行网络政治参与，如近年来兴起的通过“人肉搜索”被反腐的“天价茅台”和“表叔”杨达才等;(9)通过建立网站进行网络政治参与(如著名独立调查记者朱瑞峰创办人民监督网等)等九种方式。大学生的网络政治参与并不均布于这9种方式。如在政治信息获取方面，70.6%的大学生选择网络，选择电视的仅占16%，选择报纸、广播等其他渠道的更少。 　　3. 参与机会较多，主体资格不平等。调查显示，有70.5%的大学生“不会长期在网络上关注某一政治问题”;有50.3%的大学生认为“网络为我们参与政治生活提供了便利”。相对传统政治参与方式而言，网络政治参与意味着参与主体在身份地位和话语权方面的平等，但是仍存在着主体资格的不平等。这种不平等主要是由“信息鸿沟”造成的。“信息鸿沟”的存在，导致了信息获取与使用的差异，后者则决定了大学生在社会分层和分化中的位置。这意味着，大学生个体之间存在的参与能力的不对称易使网络政治参与成为信息富有者的特权，信息富有者能够利用信息技术获取政治信息、发表意见参与政治，而信息贫困者则由于获取、利用和消化政治信息能力不足，有被边缘化的可能。 　　4. 参与内容丰富，参与动机不统一。调查表明，有29.1%的大学生关注教育公平;40.7%的大学生关注反腐倡廉建设;30.2%的大学生关注就业创业;另有相当比例的大学生对党的建设、外交、生态文明建设比较关注，这说明受调查者在关注自身利益的同时也对国家和社会的热点抱着较高的政治热情。此外，调查显示，大多数受调查大学生都有比较明确的网络政治参与意愿，并且年级越高的大学生对于网络政治参与的动机就越明确，意识也更强。数据显示，39.7%的受调查大学生是抱着“关系到国家和社会的发展”的目的而进行网络政治参与的，33.4%的大学生是认为事件“关系到个人的切身利益”而参与，有18.5%的大学生是“纯粹为了发泄情绪”，其他方面占8.4%。总体而言，大学生网络政治参与的动机不尽相同，理性参与居多，感性参与也有一定比例。 　　二、大学生有序网络政治参与的对策 　　1. 培育信息素养，提高鉴别能力。大学生网络政治平等参与的进程顺利与否，取决于其信息获取、共享乃至有效利用的信息化能力。要实现大学生的网络政治参与权利，就要从教育着手，缩小他们在基础知识及信息化能力上的差距。这就要求高校加大大学生信息素养的培育力度，增强他们利用信息技术进行知识的获取、消化和应用的能力，特别是由此而形成的政治参与能力。同时，也要注重培养大学生的政治理性，因为大学生如果缺乏政治理性，往往导致政治冲动和盲动，容易