2019-2020年三年级语文上册 池上教案 长春版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册 池上教案 长春版 教学目标：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。能力目标：学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。情感目标：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美 教学重点：1.读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。2.有感情的朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。 教学难点：1.在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。2.品味古诗语言，抓住“偷采”、“不解”、“藏踪迹”等词语感受诗人炼字之妙。 教学准备：1.教学多媒体演示文稿。（文字、图像）2.师生查找诗人、诗作相关资料。 教学时间：一课时 教学过程： 一、调动积累，导入新课。　　　　1.师：现在已是初夏时节，星期天我路过南湖边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，我想到了诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？　　　　2.学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。　　　　3.师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生的事，它的题目就叫《池上》。（板书诗题：池上）相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里。　　　　4.学生齐读题目。　　　　5.简介作者白居易。　　　　　（1）学生说自己知道的关于白居易的生平、诗作、