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有关大学转专业实践中的困境与对策思考 　　基于 “以学生为本”的教育理念，也为了更好地吸引生源，近年来，各大高校竞相扩大 “学生进校自主选择专业”的空间，由此， “考上大学再转专业”蔚然成风。当前高校教育改革已基本达成共识：减少转专业的限制，让更多的学生甚至所有学生都能获得二次或多次选择专业的机会。在高校大学生转专业热潮下，认识转专业实践演变趋势及可能存在问题，探讨转专业实践的优化策略，对高校教育管理改革有重要现实意义。扬州大学现设有25个学院，招生专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。2013年，招收本科第一和第二录取批次的专业共有109个。扬州大学自2004年首次引进学生进校二次转专业的机制，至今已实行了10余年。作为一所地方综合性大学，扬州大学的高等教育改革政策与国家大环境基本接轨，认识其本科生转专业发展实践的动向和现实困境，探讨其转专业改革策略，不仅有助于推进教育管理改革，也可以为思考我国高校转专业实践方向提供借鉴。 　　一、本科生转专业的发展动向 　　1.本科生转专业的历时过程扬州大学于2003年出台 “优秀学生转专业实施细则”，从2003级学生开始试行转专业，当年仅录取5名转专业学生。2004～2009年为转专业实践的初期，转专业人数一般每年不超过15人，并且有严格限制：转专业只面向优秀学生，且只可申请转入招生性质和录取批次相同的专业。而且，转专业办理程序主要在二年级开学初进行，被录取转专业的学生在开学第三周后才能插班上课。 　　2010年、2013年学校先后修订转专业实施方法，基本原则从强调对所转专业的志向和爱好，到进一步强调学生自主选择的权利;对各专业转出人数和接受人数的比例控制不断放宽，如规定各专业转出人数不超过该专业人数的比例从20%上升到40%;可在全校范围内跨文理、跨院系、跨学科申请转专业;转专业提前至第一学年末进行。由于2010年转专业规程不再限于优秀学生，当年转专业录取学生人数暴涨，从2008级的仅有14名学生跃升至2009级的176名学生转专业。随后转专业人数保持逐年增长态势 (见图1)，2014年的2013级达到736名，转专业学生占当年学生入学人数的10.1%。由于有转专业规模的比例控制，2009级至2013级的转专业人数在4年间的环比增速分别为 180%、159%、133%、109%， 呈 逐 年 下 降态势。虽然学校层面对申请转专业的学生不设学习成绩的限定，但某些学院由于转出申请量大，就需要对申请转出学生按成绩排名。经转出学院和学校审核后，参加接收方学院组织的转专业考试，最终转专业录取率一般能达到批准参加转专业考试人数的70%，近两年提高到80%左右。这表明学校对转专业的控制有放松趋势。转专业未录取的原因，一般为未通过转专业考核，也有少部分学生临时放弃转专业尝试而弃考。 　　2.转入转出的学院分化特征以下分析基于2013级736名拟录取转专业学生的数据样本，其中男生307人，女生429人。按转专业学生的流向，可以将各学院分转入方和转出方两类。转专业基本涉及到所有学院。全校25个学院中，有24个学院 (法学院为零转出)涉及96个专业的学生转换原专业，这些学生分别转向22个学院 (动物科学与技术、生物科学与技术和马克思主义等3个学院为零转入)的57个专业。根据转专业人数的进出差值，学生人数增加明显的有商学院 (140人)、建筑科学与工程学院 (60人)、文学院 (34人)和医学院 (18人)等 (图2);学生人数减少明显的有旅游烹饪学院 (88人)、园艺植保学院 (43人)、环境科学与工程学院 (35人)、社会发展学院 (32人)、动物科学与技术学院 (23人)等 (图3)。转专业学生限于学院内部转换的有295名，占本级转专业总人数的40%。除体育学院、艺术学院因专业特长生录取，只能在学院内部变更专业，其他学院内转换专业比例较高的学院有：医学院(86.2%)、建筑科学与工程学院 (85.7%)、商学院 (81.7%)、文学院 (76.2%)、水利与能源动力学院 (66.7%)。相反，生物科学与技术学院、动物科学与技术学院、马克思主义学院、新闻与传媒学院，以及转出人数规模较大的旅游烹饪学院和社会发展学院，学生基本为转向其他学院。从转专业的学院流向初步可以发现，对于地方性综合院校，经济学、管理学、医学、法学、文学、工学等学科门类受热捧，而旅游烹饪等地方特色学科、农学在内的生命科学及社科等学科学生流出明显。 　　3.转出转入的专业分化特征转入人数规模较大的专业如图4。转入人数多，表明转入专业受欢迎，这些专业有如下特点：一是以本一批次录取的专业为主，图4所示的专业中，除中西医临床医学，其