2019-2020年三年级语文上册“神童”的秘诀教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级语文上册“神童”的秘诀教案 沪教版 一、教学设计 （一）教学目标 1 能独立认识本课8个生字“诀、毅、茅、旺、抄、劝、阻、符”，积累7个词语。理解“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。能区别词语“总算、总是”的意思，并选用其中一个练习说话。 2 能正确、流利地朗读课文。了解课文的主要内容。 3 通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。 （二）教学准备：收集老一辈革命家陈毅的生平资料。 （三）教学过程 一 导入新课、资料介绍 1 出示课题：19 “神童”的秘诀 （齐读） 2 学习生字并理解：秘诀（jue） 3 质疑 师：读了课题，同学们有什么疑问？ 预设问题：文中的“神童”指谁？ 为什么叫他“神童”？ “神童”上面为什么要打引号？ “神童”有什么秘诀？ 4 交流 师：预习了课文，我们能不能马上解决第一个问题？ （文中的“神童”指谁？ 文中的“神童”指的是陈毅。） 学习生字：毅 （书空、组词） 5 了解陈毅生平 师：你了解陈毅伯伯吗？（生自由交流） 师：陈毅伯伯是老一辈革命家，是新中国十大元帅之一。曾任上海市第一任市长。他不仅骁勇善战，而且能吟诗作赋，文武双全！今天我们学的课文写的就是陈毅爷爷小时候的故事。 二 初读课文，预习反馈 1 轻声读全文，注意：借助拼音，读准字音，读通句子。 2