2019-2020年三年级语文下册 在金色的海滩上教案 人教版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 在金色的海滩上教案 人教版 教材分析 《在金色的海滩上》写了一位小姑娘在海滩上为画家看衣服，却不肯收画家送给她的贝壳，并把画家故意丢在海滩上让他捡的贝壳还给了画家。赞扬了小姑娘诚实守信，乐于助人的美好品质。 教学目标 1.认识本课生字新词。 2.引导学生有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.通过文中所叙述的具体事情，感受小姑娘的美好心灵。 教学重点 通过朗读课文，体会小姑娘的心灵美，学习小姑娘的优秀品质。 教学难点 理解题目中“金色”一词的含义。 教学准备 电脑课件 教学过程 一．看图揭题，导入新课 出示课件图片 板书课题，齐读课题。 二．初读课文，自主识字 自由读课文，要求读准字音，读通句子。 检查生字认读情况，自由读，开火车读，齐读。 指导书写，羡 慕 三．默读课文，整体感知 默读课文，想一想：在金色的海滩上发生了什么事？ 四．细读课文，理解感悟 本文的主人公是谁？她是一个怎样的人？从哪些词句中感受到的？用笔画出来，多读几遍。 小组内交流你画的句子，说说你的感受 （一）小姑娘是乐于助人的人 出示课件，读课文内容。体会小姑娘的乐于助人。 （二）小姑娘是守信的人 分角色读8至11段。师：旁白，男：老伯伯，女：小姑娘。 （三）小姑娘是不图回报的人 出示课件，读课文内容。边读边感悟小姑娘的不图回报。 （四）小姑娘是诚实的人 小姑娘把贝壳还给了叔叔，边